论证要合理教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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定远县第二初级中学2018-2019学年度第一学期教学设计科目：语文课题：《论证要合理》授课人：周成洋授课班级：九（10）班授课时间：2018.11.21 论证要合理学习目标：1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。3.寻找写作实例，进行比较

资料类型：教学教案文档

所属课文：论证要合理

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学校：定远县第二初级中学

论证要合理教案教学设计导入整理

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关键词：论证要合理教案教学设计导入整理

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定远县第二初级中学

2018-2019学年度第一学期

教

学

设

计

科目：语文

课题：《论证要合理》

授

课

人：周成洋

授课班级：九（10）班

授课时间：2018.11.21

论证要合理

学习目标：

1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。

3.寻找写作实例，进行比较，总结议论文的结构形式,学以致用。

学习重点：

合理运用各种论证方法

学习难点：

总结议论文的结构形式，学以致用

教学准备：

多媒体课件、写作素材

教法、学法：

教法：启发法、讨论法、探究法

学法：自我预读、预写、合作探究

教学过程：

一、衔接导入

1.由分析三个议论文写作的训练导入。

2.出示《论证要合理》的学习目标。

设计目的：新旧知识串联，学生代入较容易。

二、讨论探究

“论证合理”体现在什么地方呢？

师生交流，讨论并归纳：

1.逻辑与“统一”； 2.论据要充分；

3.恰当用方法； 4结构要合理。

设计目的：由论证不合理例子进而讨论探究论证如何“合理”。

三、做，指导

1.频显范文与赏析

2.师生习作与展示

3.总结拓展与延伸

（1）议论文的结构形式

（2）议论性段落的作用

设计目的：联系实际，共同展示、点评和质疑补充。

四、小结

本次写作学习的任务就是要学习在习作议论文的过程中合理运用各种论证方法，学习议论文结构的形式与特点，学习做生活的有心人，关注生活，热爱生活，培养我们思辨和创新的能力。

五、作业

板书设计：

论点（不合理）

论证过程合理写作实践

论据教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：论证要合理教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《论证要合理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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