10*唐雎不辱使命设计意图｜教案在线预览

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唐雎不辱使命教学设计八五四农场学校赵建香一、教学目标：1、读准字音，理解对话的意思（教学重点）。分析人物形象（难点） 2、培养阅读能力3、学习唐雎不畏强暴的精神。二、教学方法：自主、合作、探究三、教学过程：（一）情境导入：中国历史上有许多杰出的外交家，他们就像夜空中璀璨的群星，照亮这历史的天

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所属课文：10*唐雎不辱使命

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2019-10-11 09:50:33

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学校：虎林市八五四农场学校

10*唐雎不辱使命设计意图

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关键词：10*唐雎不辱使命设计意图

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唐雎不辱使命教学设计

八五四农场学校赵建香

一、教学目标：1、读准字音，理解对话的意思（教学重点）。分析人物形象（难点） 2、培养阅读能力

3、学习唐雎不畏强暴的精神。

二、教学方法：自主、合作、探究

三、教学过程：

（一）情境导入：中国历史上有许多杰出的外交家，他们就像夜空中璀璨的群星，照亮这历史的天空，他们曾经演绎了许多的历史故事，今天，老师将跟同学们一起来认识其中的一位，他就是唐雎，让我们一起走进《唐雎不辱使命》（板书）

（二、）预习检测

1、解题：唐雎不辱使命（唐雎没有辜负出使的任务）

2、《战国策》西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分国编次。

3、背景介绍：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国，安陵时魏的附庸小国，亲王企图用“易地”的政治骗局吞并安陵小国，由此引起了两国的一场外交斗争。于是，安陵君就派唐雎前去秦国谈判。

（三）一读（音）

1、听读课文：注意字音和停顿。

2、自由练读课文：读准字音，认清字形。

3、全班齐读

4、检查字音掌握情况

（四）二读（意）

1、同桌互译课文

1、开火车译文：每人翻译两句，注意重点实词和虚词的用法）

（五）三读（情）

分角色朗读，了解人物形象。1、小组练读，揣摩人物形象，读出感情。

2、小组展示（其他同学从停顿、语气、情感方面点评。）

（六）本课小结

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐的话，也是温家宝的座右铭，与唐雎的勇赴国难的爱国精神有相同的精神实质。我们要学习唐雎不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！（七）作业设计

1、积累文言知识（通假字、一词多义、词类活用、古今异义、

特殊句式）

2、背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：10*唐雎不辱使命设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10*唐雎不辱使命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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