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《简·爱》阅读分享会教学设计仙村中学九年级陈淑鸣一、前置研究：全班共同阅读《简·爱》，然后根据各自的兴趣选择喜欢的专题，分小组进行探究。也可以自己另外选择专题。二、共同探究：专题一：探究简·爱的形象简·爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点
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- 所属课文：《简•爱》：外国小说的阅读
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- 2019-05-20 16:05:00
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- 学校：增城区仙村中学
《简•爱》：外国小说的阅读教案教学设计
未知
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关键词：《简•爱》：外国…教案教学设计
正文
《简·爱》阅读分享会教学设计
仙村中学九年级
陈淑鸣
一、
前置研究：
全班共同阅读《简·爱》，然后根据各自的兴趣选择喜欢的专题，分小组进行探究。也可以自己另外选择专题。
二、
共同探究：
专题一：探究简·爱的形象
简·爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点。
1、
2、
她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？
她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些地方给你留下了深刻印象？
3、
4、
他有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？
简·爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？
专题二：思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对着两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。
专题三：欣赏与排演
《简·爱》曾多次被改编为电影、话剧。我们可以根据小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
小组选好专题进行共同探究，分工合作，为分享会做好准备。
三、
学生展示：
第三、五、七、九小组研究专题一；第一、二、四、六小组研究专题二；第八、十、十一、十二小组研究专题三。
1、小组推荐同学出来通过思维导图，为同学们介绍《简爱》内容，让我们感知故事简介；
2、小组推荐同学出来通过思维导图，为同学们理清《简爱》中的人物，以及人物之间的关系；
3、第三、五、七、九小组研究专题一，推荐一个小组出来展示成果；
4、第一、二、四、六小组研究专题二，推荐一个小组出来展示成果；
5、第八、十、十一、十二小组研究专题三，推荐一个小组出来展示成果；
四、
激励提升：
每个小组根据书中的内容，出四道和书相关的题目，可以是填空题、选择题、或者是简单的问答题，小组交换做，然后再交换改。
抽取学生的题目展示，可以小组共同完成，可以小组抢答，答对的小组都相应加分。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《《简•爱》：外国小说的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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