布局谋篇优质课教学设计｜教案在线预览

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穿针引线，谋篇布局邢台县将军墓中学陈荟卉【教学内容】人教版八年级上册课本第一单元《阿长与》，课外拓展《老海棠树》【教学目标】通过学习《阿长与》《老海棠树》, 学会寻找文章线索,并掌握其作用。【课前准备】自读课文。【教学过程】：一、观察图片，引出线索①观察图片，思考：这些图片有哪些共同点？（自由发言）

资料类型：教学教案文档

所属课文：布局谋篇

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2019-07-02 20:01:00

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学校：将军墓中学

布局谋篇优质课教学设计

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关键词：布局谋篇优质课教学设计

正文

穿针引线，谋篇布局

邢台县将军墓中学

陈荟卉

【教学内容】

人教版八年级上册课本第一单元《阿长与<山海经>》，课外拓展《老海棠树》

【教学目标】

通过学习《阿长与<山海经>》《老海棠树》, 学会寻找文章线索,并掌握其作用。

【课前准备】

自读课文。

【教学过程】：

一、观察图片，引出线索

①观察图片，思考：这些图片有哪些共同点？（自由发言）

②教师小结：记叙文同这些事物一样，也需要有一条“线”来谋篇布局。

二、理论展示，关注线索

1、

线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情感脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。

2、种类以人物为线索

以事件为线索

以实物为线索

以时间为线索

以地点为线索

以情感为线索

3、寻找文章线索的方法

文章的标题；

反复出现的词或者事物；

文中议论抒情的语句；

作者的思想感情(变化)

三、自主探究，寻找线索

学习《阿长与<山海经>》

思考：找出文中“我”对于阿长的感情变化的词语，并总结具体都是因为什么事情。

(交流完毕，总结出本文的线索) 答题模板：

本文以________为线索，表达了_____________,起到贯穿全文的作用。使文章中心明确（主旨鲜明），条理清楚（脉络清晰），层次分明，文脉贯通。

四、拓展探究，再寻线索

导学案：快速阅读《老海棠树》并完成相应练习题。

五、

学以致用，习题练习

关于本教案的常见问题

Q：布局谋篇优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《布局谋篇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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