4 海燕教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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4 海燕教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：4 海燕教学设计(第二课时)

正文

课题

课型

精读

课时

海燕

2-1 周次

3 1、熟读课文，初步感知海燕的形象。

目

2、反复诵读，感悟海燕的形象特征。

标

3、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、积极的人生态度。

1、熟读课文，初步感知海燕的形象。

重点

2、学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质难点

和积极进取的人生观。

教学环节与内容

一、

导入新课

海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家，今天我们来学习初中阶段最具代表性的一篇散文诗《海燕》

1、介绍作者高尔基

高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主师生活动

教师板书课题，

学生积累高尔基知识

白板应用

投放海燕的图片

投放作者介绍

用时

义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》

2、1.自主阅读课文，并标出自然段。

2 找出文章中的生字词，并注音

3、达标检测

飞沫（mò

）

胆怯

(qiè)

掠起

(lüè

)

蜿蜒

(wān)

深渊(yuān)号叫（háo）

生齐读目标

师生共同划分自然段

师生共同朗读词语

小组讨论

投放字词

投放文章部分划分及内容

二、朗读课文，整体感知

学生听读课文，勾1.文章划分为几大部画重点语句

分？简单概括每部分的学生读出写海燕内容2.每一部分可划分的句子，并从修辞为几层？简单概括每一及用词上谈谈作层的内容。

。第一部分(第1段至第6段)：写暴风雨即将来临，用。

海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。

第二部分(第7段至第11段)重点描写暴风雨迫

近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的

情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。

第三部分(第12段至15段)：描绘暴风雨将临时

的奇观，抒写海燕热情呼唤暴风雨的战斗豪情

这是一只高傲、勇敢、敏感、欢乐、热情、愤怒、自由自在、渴望暴风雨、迎接暴风雨、如黑色闪电般的、胜利预言家、乐观、自信、不畏暴风雨……的海燕

三、

达标检测

学生跳读课文，勾画重点词句

小组讨论

学生积累背诵名言

课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化，先后描绘了哪三个画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？

四、

拓展延伸

补充高尔基名言：

五、作业

1、学习海燕精神，需要我们心动，更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”？

板

1、书是人类进步的阶梯

。

2、

书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。

3、

天才来自于勤奋。

4、

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧

。

5、

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢

投放名言

海燕

书

设

计

即将来临

渴望

高尔基

暴风雨

逼近

迎接

海燕

勇敢、坚定

即临

呼唤

教

学

反

思

本节课的教学效果非常好，因为提前通过看《海燕》的视频画面，听《海燕》的课文朗读，学生的学习激情高涨，充满激情的朗读，为学习文章作了有力地铺垫。

资料摘要

4 海燕教学设计(第二课时)

4 海燕教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 海燕PPT课件和教学设计及教案分析

4 海燕PPT及配套教学设计方案

4 海燕PPT课件和评课稿

4 海燕名师公开课课件

4 海燕PPT及配套教案和课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：4 海燕教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？