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《水浒传》导读教学设计江油市华丰初级中学 谢代军【教学目标】1.培养学生阅读古典名著的兴趣。2.初步了解小说的主题思想及成就。3.了解阅读《水浒传》的基本方法。4.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。【教学重难点】1.了解阅读《水浒传》的基本方法。2.激发阅读名著的兴趣。【教学过
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《水浒传》：古典小说的阅读第二课时教案
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关键词：《水浒传》：古典…第二课时教案
正文
《水浒传》导读教学设计江油市华丰初级中学 谢代军
【教学目标】
1.
培养学生阅读古典名著的兴趣。
2.
初步了解小说的主题思想及成就。
3.
了解阅读《水浒传》的基本方法。
4.
学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。
【教学重难点】
1.
了解阅读《水浒传》的基本方法。
2.
激发阅读名著的兴趣。
【教学过程】
一、导入
学生观看《水浒》的主题曲《好汉歌》视频。
【设计意图】开头激趣相当重要，通过同学们熟悉的《水浒》主题歌，引入《水浒》，并以行侠仗义的豪侠之士触动学生的兴奋点，让他们初步感受梁山英雄的侠义精神，再顺势导入主题。
二、认识“奇著”
1. 认识人物的奇特。主要通过人物的绰号推知人物形象特点。
2. 感知故事的传奇性。
3. 理解小说思想的奇异。
4. 认识传奇般的作者。
5. 理解小说不凡的成就。
【设计意图】充分发挥学生的学习积极性和主动性，并有效利用资源，丰富教学内容。
三、取法“奇著”
1. 学习塑造人物形象的方法——典型化手法。
2. 学习运用简练、朴实、优美的语言。
3. 陶冶性情。
4. 借鉴管理。
【设计意图】让学生多种感觉器官参与，给学生以形象化的视听感觉，感受个性鲜明的人物形象，激发阅读名著的兴趣。
四、阅读“奇著”
1. 设定阅读目标。
2. 选择版本。
3. 了解内容。
4. 读目录。
5. 选择阅读方式——精读、浏览、跳读。
6. 精读——做笔记。
（1）概括内容。
（2）分析人物形象。
（3）语句欣赏、积累。
（4）阅读感悟。
（5）画插图。
（6）画思维导图。
【设计意图】让学生利用多种方法，学会阅读整本书，提高自己的理解、分析、欣赏能力。
五、总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：《水浒传》：古典小说的阅读第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《水浒传》：古典小说的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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