5 孔乙己优质课教案

《孔乙己》教案

孙文学

教学目标: 1.理清小说结构，体会全文精巧含蓄的布局。

2.学习通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法

3.认识科举制度的罪恶和封建社会的黑暗

教学重点

目标1、2

教学难点

目标2 教学过程

一、导入新课

鲁迅先生说，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己，孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象?今天就让我们一起走近孔乙己。

二、预习交流

1.小说文体知识（明确：人物环境情节）

2.检查生字词

阔绰

羼

绽出

拭

蘸

打折

附和

间或

不屑置辩

三、展示二:梳理情节

1.概括关于孔乙己的几个生活片断，了解其身世和遭遇。

2.开端（1-3段）：介绍咸亨酒店，交代孔乙己活动的社会环境。 发展（4-9段）：写孔乙己一生的四个片断。 高潮（10-11段）：孔乙己被打折腿后，到酒店喝酒的悲惨遭遇。 结局（12-13段）：孔乙己的悲惨结局。 四、课堂探究人物形象以及刻画方法，领会主旨。

（一）孔乙己为什么窃书？为什么说“窃书不能算偷……窃书？读书人的事，能算偷么”？

从这两个问题入手，引导学生深入思考其封建科举毒害的根源。

联系下列情节分析细节描写和人物描写方法：

1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（明确：说明孔乙己读书人生和性格特征）

2.“不多不多！多乎哉？不多也。”（迂腐不堪、深受科举制度毒害）

3.腿折了还要喝酒？为什么掩盖说是自己跌断的？

（二）交流分析课文的几次笑。

文中四处写众人的哄笑，这哄笑主要来自于“短衣帮”，他们也是受苦人，与孔乙己同处于社会底层，他们麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己不但没有同情和帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累和苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。

（三）小结

1.多种描写方法

2.悲剧原因

社会原因：

（1）封建科举制度的毒害；

（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众

的麻木不仁，冷漠、冷酷的社会；

（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。

自身原因：

热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、迂腐可笑。

3.小说主旨

用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的色彩，小说以“乐境”写哀，更见其哀。也表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义更加深刻。

五、课堂作业

小说的结尾说：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”

孔乙己究竟死了没有？写100字左右，表达自己观点。（不矛盾。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。）

六、巩固练习

1.注音或写字：

附和（

）

荤菜（

）

咸hēng（

）

羼（

）水

．．．蘸

（

）

阔chuò（

）

踱进（

）

涨（

）红

．．．绽出（

）

哄笑

（

）

间或（

）

着（

）了慌

．．．．chuò号(

)

门kǎn（

）

tuí唐（ ）

打折（

）腿

．笔yàn(

)

不屑（

）

置biàn(

)

君子gù(

)穷

．2.为了更好地塑造人物形象，小说运用了对比的手法，试举例说明。

3.（一）阅读《孔乙己》节选，完成1-3题

①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。

③中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠了十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

④从此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

1. 第③段画直线的句子在选文中有什么作用？（4分）

2. 掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？(4分)

3. 第③段画双横线句子运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？（4分）

答案：

（一）1.（4分）运用了自然环境描写（或景物描写）（1分），用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局(3分)。

2.（4分）孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪（2分），同时也揭露了当时社会的世态炎凉（1分）和国民的麻木愚昧、冷酷无情（1分）。

3.（4分）语言描写（1分），神态描写（1分），孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他仍死要面子，想保持读书人的架势，可怜而又可气，可见他受封建科举制度毒害之深（2分）。

板书:

孔乙己

自命清高

可笑

唯万

酒、长衫

迂腐不堪

有般读皆自欺欺人

书下窃书不为偷

好喝懒做

高品可怜

穷困潦倒