Words in each Unit课堂实录【3】

Unit 2 My Favourite Season

Part A let’s learn& read and match

一教材分析

依据新课标,要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料;能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应;能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意;能就所熟悉的个人情况进行简短对话;能按要求用简单的英语做游戏,能体会到英语学习的乐趣;在学习中集中注意力;敢于开口,表达中不怕出错误;积极参与各种课堂学习活动。

这是本单元的第一课时。Let’s learn为与本课主题相关的新词汇教学。Read and match为扩展及巩固内容,通过Mr Jones让学生们看四季图画,并讨论最喜欢的季节来学习如何询问并回答对季节的喜好。

二、学情分析

在四年级下册Unit3中,学生已经学习过一些表示天气的形容词,本节课将在此基础上学习如何询问并回答对季节的喜好。

(本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈)

三、教学目标

1、能够听、书、读、写单词:

season , spring , summer , autumn , winter .

2、能够使用句型:What’s your favorite season ? 提问,并能够根据实际情况回答。

3、能够看懂指示语,并按照指令完成Read and match中的简单任务,绘图并会话。

4、能正确理解和掌握同义句互换。

四、教学重点、难点

1、听、说、读、写单词spring , summer ,autumn , winter , season和which。

2、. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型:What’s your favorite season ? 和which season do you like best?同义句互换练习。

五、课前准备

1、课件、课文动画flash。

2、教学卡片,有关于颜色、水果、天气、食物、四季的。

六、教学步骤

1、热身

(1)Brainstorm:结合课件图片回忆复习句型what’s your favourite …? I like … best.(提问涉及颜色、水果、天气、食物)

2、预习

(1)出示教师向学生提问:what’s the weather like ? 同时

向学生展示不同四季天气情况的图片,导入课题season.出示单词卡片season , 教学season

(2)猜谜语:学生做动作,猜天气。操练句型:what’s the weather like today ? It’s …由一名学生做动作,另一名学生猜对方手中天气图片的内容,用最少的次数猜对者为胜。

(3)用what’s your favourite …? I like … best.练习句型。3、新课呈现Let’s learn

(1)课件显示图片,对学生说: Look ! The flowers are so beautiful . What season is it now ? 呈现单词卡片spring 教学spring ,学生跟读,并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述,如:Spring is warm in jiangxi.等。师生一起拼读单词spring .用大小声的游戏来练读。

(2)教师做游泳和天气热的动作,引出summer 分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。

(3)教师出示树叶和雪花引出autumn 和winter .

(4)带读板书,回归课本。学生听录音跟读。

(5)交换词出示各种天气状况的图片,进行师生问答,T: What’s the weather like ? S: It’s windy .

T: What season is it now ? S: Spring .

T:What’s your favourite season?S:I like summer best。4、操练

(1)游戏:What’s missing?

(2)游戏:Read and match

(3)同义句互换.导出which含义。

6、作业

画一幅自己最喜欢的季节图画。熟读且记忆新学词汇。7、板书

Unit2 My favourite season

A Let’s learn 、 read and match

autumn,

winter .

Which season do you like best?