少女的祈祷教学评价实录

音乐告诉我们什么

1教学目标

1、认真欣赏音乐作品,能积极想象作品表达的内容并参与相关活动,并就初步的感受进行讨论。

2、

在认真聆听这两种风格的音乐之后,根据教师的演示、学生活动与小组讨论,能简单描述音乐作品所营造的形象,并说明诸要素在作品表达中所起作用。

3、

与绘画等艺术进行对比之后,能理解相关姊妹艺术中具象与抽象的概念,触类旁通地在理念上感悟音乐抽象表意的基本特点。

2学情分析

现在学生们所说的喜爱音乐,大多情况下是指有歌词的流行音乐,他们往往将其对歌词内容的理解替代了对音乐本身的理解,即使心中有感觉,也无法上升到从理论高度对作曲家的意图进行分析,也就是知其然而不知其所以然,基本停留在欣赏的a层面。学生从小学到初中的音乐课中,并没有完成较为系统的欣赏学习,对于大多数同学而言,也没有建立起良好的音乐欣赏习惯,和深入了解较为有效的鉴赏方法。因此,从本课开始,学生就要循序渐进地建立音乐鉴赏的习惯,由表及里地感受音乐的魅力。将欣赏水平逐步扩大到c层面

3重点难点

重点:学习利用通感感受音乐形象,并分析音乐要素在作品表达中所起到的 作用。了解标题音乐与非标题音乐的基本特征, 难点:对非标题音乐形象的理解,对抽象概念的理解以及对音乐作品意境的想象力。

4教学过程

【导入】少女的祈祷

一、导入: 1、大家平常都喜欢听音乐吗?喜欢听什么类型的音乐? 音乐是凭借声波振动而存在的,在时间中展现,并通过人类的听觉器官而引起的情绪反应和情感体验的艺术。

音乐具有什么样的艺术特征: 听觉艺术 时间艺术 抽象艺术 情感艺术

2、播放《童年的回忆》《牧童短笛》,请同学们用合适的词语来描绘自己听后的感受?脑海中浮现什么样的景象?这首音乐是什么样的?

师:《童年回忆》又名《爱的纪念》又名《爱的克里斯汀》,由理查德·克莱德曼演奏(世界现代钢琴王子)。音色华丽、旋律优雅。她的钢琴曲如同一首首浪漫的钢琴诗,激发出人们对生活的爱,唤醒那些沉睡在心中的童年情怀。

《牧童短笛》清新、流畅的旋律线条,向听众展示了一幅传统的中国水墨画,仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童,正在悠然自得地吹着牧笛。这首乐曲具有浓郁的乡土气息,它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。

二、引导: 1、音乐基本表现要素: 音乐的表现要素:织体

配器

调式

和声

旋律

音区

音高

节奏

速度

力度

旋律——灵魂 节奏——骨架 和声——烘托气氛

音乐作品总是通过旋律、节奏、速度、力度等基本表现要素来展现的。

2、下面我们来做个游戏: A、请同学们用词语来描绘你所听到的音乐?

B、音乐表达了怎样的情绪?你从音乐中联想到了什么? 音乐具有多样性和不确定性

《野蜂飞舞》(Flight of the Bumble Bee )这首常用于小提琴或其他器乐独奏的小曲,原是俄罗斯作曲家里姆斯基·柯萨科夫(Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov,1844-1908),所作歌剧

《萨旦王的故事》(The Tale of Tsar Saltan)第二幕第一场中,由管弦乐演奏的插曲。

这首管弦乐曲《野蜂飞舞》(又名《大黄蜂的飞行》)的原曲谱上记有:“从海面的远方,飞来一群大黄蜂,围绕到天鹅的四周,盘旋飞舞。”此曲用小提琴、长笛或小号独奏时,更能生动地表达出大黄蜂振翅疾飞的情景。风格诙谐的管弦乐小曲

每个人对音乐的感受、理解和想象是各不相同的

同一首音乐作品,不同的人聆听会产生不同的感受和想象,同一首乐曲如果采用不同的艺术表现手法,也能演绎出完全不同的风格。

音乐艺术的多样性

不确定性

三、新课: 1、问:“乐器之王”是指什么乐器?(钢琴音域宽广,音色优美。) 2、作品欣赏、作家介绍、

波兰女音乐家,生于华沙,未上过音乐学院,主要靠自学成才,钢琴弹得很好,兴趣广泛,1856年发表《少女的祈祷》此外还有《小茅屋的回忆》《甜蜜的梦》《友谊的梦》等钢琴曲,大都是短小精湛,通俗易懂的小品,其中以《少女的祈祷》最为著名,是欧洲钢琴文献通俗小品的代表作。

3、初听钢琴独奏曲《少女的祈祷》,问:这首音乐作品的基本情绪是怎样的?优美的音色、抒情的旋律,是你边听音乐边产生什么样的联想?

4、带着期待来分段精听全曲。

这位少女在用钢琴和我们说话,用音乐祈祷,让我们仔细倾听她在这首音乐中向我们倾诉了些什么呢? 教师边演奏边讲解《少女的祈祷》的音乐主题,引导学生分析这首乐曲的曲式结构。由引子和一段主题音乐加上四段变奏组成,基本了解乐曲的变奏曲式结构特点,引导学生由知觉的欣赏、情感的欣赏上升到理智的欣赏。

4、复听全曲,你在这首乐曲中听到了什么?

四、总结回归: 1音乐是凭借声波振动而存在的,在时间中展现,并通过人类的听觉器官而引起的情绪反应和情感体验的艺术。

2、音乐具有什么样的艺术特征: 听觉艺术 时间艺术 抽象艺术 情感艺术

3、音乐基本表现要素: 音乐作品总是通过旋律、节奏、速度、力度等基本表现要素来展现的。

音乐的表现要素:织体

配器

调式

和声

旋律

音区

音高

节奏

速度

力度

旋律——灵魂 节奏——骨架 和声——烘托气氛

4、每个人对音乐的感受、理解和想象是各不相同的

同一首音乐作品,不同的人聆听会产生不同的感受和想象,同一首乐曲如果采用不同的艺术表现手法,也能演绎出完全不同的风格。音乐艺术的多样性

不确定性。