资料摘要
《有机化合物的分类》教学设计有机化合物数量庞大，至今，从天然产物中发现和人工合成的有机物已超过几千万种，而新的化合物仍在不断地发现和合成。学生已经学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在生活、化工生产中的作用；重点学习了取代反应、加成反应的反应特点
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第一节 有机化合物的分类教学设计及课堂实录
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关键词：第一节 有机化合…教学设计及课堂实录
正文
《有机化合物的分类》教学设计
有机化合物数量庞大，至今，从天然产物中发现和人工合成的有机物已超过几千万种，而新的化合物仍在不断地发现和合成。
学生已经学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在生活、化工生产中的作用；重点学习了取代反应、加成反应的反应特点；初步了解了有机化合物分子结构对其性质的影响，认识了一些有机物对于人类日常生活、身体健康的重要性，初步学习了对有机化学的学习兴趣。
基于以上原因，本节教学设计主要是从学生已有的知识水平出发，学习有机化合物的分类方法。有机化合物有两种分类方法，一种是按碳骨架分类；另种是按官能团分类。通过分类方法的学习，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。
采取情景创设，类比推理；小组合作；自主互助归纳总结。
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