乡恋课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题：乡恋课型：新课（第一课时）授课人：张颖熙（高一音乐组）授课班级：高2019级9班授课时间：2019年5月29日一、教材分析：本节课选自《湖南文艺出版社音乐鉴赏》（人教A版）第五单元七节中国通俗音乐。本节课主要研究了解80年代的流行音乐及能够用半声唱法演唱这首歌曲。二、学情分析：授课班级为高20

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所属课文：乡恋

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2019-08-03 20:31:00

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学校：成都七中万达学校

乡恋课堂实录及点评

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关键词：乡恋课堂实录及点评

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课题：乡恋

课型：新课（第一课时）

授课人：张颖熙（高一音乐组）

授课班级：高2019级9班

授课时间：2019年5月29日

一、教材分析：

本节课选自《湖南文艺出版社音乐鉴赏》（人教A版）第五单元七节中国通俗音乐。本节课主要研究了解80年代的流行音乐及能够用半声唱法演唱这首歌曲。

二、学情分析：

授课班级为高2019级9班，我班学生音乐基础知识较扎实、思维较活跃，能够较好的掌握教材上的内容，但对声音的控制，音乐情感的表达能力还有待进一步提高。

三、设计思想：

本课为新授课，积极践行新课程理念，倡导积极主动、勇于探索的学习精神和合作探究式的学习方式；注重提高学生声乐发声技巧能力以及对音乐的审美能力，在教与学的和谐统一中体现音乐思想和文化价值。

四、教学目标：

1、学生能够用半声唱法深情的演唱《乡恋》。

2、能够掌握切分节奏。

3、能够熟悉了解80年代的流行音乐，并能正确的选择流行音乐。

五、教学重点：半声唱法；切分节奏；80年代流行音乐的发展

教学难点：半声唱法；切分节奏

六、教学方法：

1、教法：根据对教材和学生的分析，针对学校实际情况，采用启发引导式及多媒体辅助教学方法。

2、学法：学生自主探索，多听、多唱、多想。

七、过程设计：

结合教材知识内容和教学目标，本课的教学环节及时间分配如下：

游戏回答

引出李谷一80年代流行引出80年代

音乐的传播方式

以及《乡恋》

80年代流行

音乐的类型

归纳总结

学唱《乡恋》

八、教学过程：

课

堂

环

节

新课引入

创设情境：学生听歌猜歌名

回答歌名以及歌曲所属年代

教

学

内

容

学

生

活

动

设

计

意

图

引出80年代的流行音乐

教学过程

教师总结

80年代流行音乐传播的三个主要途径

从春晚引出李谷一以及乡恋

半声唱法训练：

1、气息的训练

2、发声练习

学唱《乡恋》

朗诵歌词，体会歌词含义，饱含深情演唱歌曲

分析80年代中国流行音乐的几种类型

学生体会唱歌时气息的运用及半声唱法的运用

跟钢琴演唱，体会探戈舞曲节奏（切分节奏）。

学生跟音乐演唱

学生感受80年代的流行音乐

李谷一在《乡恋》这首歌曲上运用了独特的唱法，让学生真实的感受体会半声唱法

关于本教案的常见问题

Q：乡恋课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乡恋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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