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关键词：归纳与整理优质课教案推荐

正文

教案

课题：第三章烃和卤代烃

第三节

卤代烃归纳整理

知识

与

教

学

目

的

情感

态度

价值观

技能

过程

与

方法

1.了解卤代烃的概念、分类和物理通性；

2.掌握溴乙烷水解反应、消去反应的本质及实验

；

3.能正确书写水解、消去反应的化学方程式；

通过溴乙烷中C－X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系；通过溴乙烷发生取代反应的实验设计和操作，培养学生的思维能力和实验能力

1 、通过学习卤代烃的分类及重要物理性质，培养学生从宏观上把握事物特点的思想；

2、通过学生对溴乙烷化学性质的学习，从而掌握卤代烃的化学性质，培养学生

“由局部到整体”哲学思想。

3、通过溴乙烷水解反应与消去反应的实验，激发同学学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲；同时培养学生思考问题、分析问题、解决问题的方法与能力；

1、卤代烃水解反应和消去反应的本质；

授课班级

课

时

高二八班

3 重

点

2、溴乙烷水解反应和消去反应的实验操作及溴离子的检验. 难

点

卤代烃水解反应和消去反应的本质

课前练

知

识

结

构

与

板

书

设

计

卤代烃制备

自制微课

卤代烃的用途

卤代烃物理性质

卤代烃化学性质

第 1 页

共 3 页

教学过程

教学方法、教学步骤、内容

课前练：

引出卤代烃的制备

[引课]自制微课

卤代烃的用途

氯仿—有机溶剂、麻醉剂

CCl4—有机溶剂、灭火剂

CH3CH2Cl—致冷剂.

在有机合成中起桥梁作用一、卤代烃：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后形成的

化合物称为卤代烃. 卤原子即为官能团。

1 、卤代烃的分类、命名

2、卤代烃的物理性质

（1）卤代烃难溶于水，易溶于有机溶剂；

（2）沸点和熔点大于相应的烃；

（卤代烃绝大部分是液态或固态，但CH3Cl、CH3Br常温气态。）

沸点一般随碳原子数增加而增加，

支链越多，熔沸点越低

当R相同时，X：F-------I，熔沸点升高

（3）密度一般随烃基中碳原子数增加而减小；

一氟、一氯代烷密度比水小，其余比水大。

3、卤代烃的命名

注：含官能团最长碳链为主碳链

二、溴乙烷

1、溴乙烷的分子结构

分子式：

结构式：

电子式：

结构简式：

2、溴乙烷的物理性质

颜色：无色

状态：

液体

溶解性：难溶

沸点38.4℃，密度比水大

3.溴乙烷的化学性质

由于溴原子吸引电子能力强，C—Br 键容易断裂，使溴原子易取代。由于官能团（—Br）的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应。

①乙烷的取代反应——水解反应

手段、师生活动

第 2 页

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卤代烃中卤素原子的检验：

取少量R-X于试管中，加入少量NaOH 振荡静置，取上层清液

加入过量HNO3，再加AgNO3

②消去反应

定义有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分

子而生成不饱和化合物的反应。

三、卤代烃的化学性质

小结

【练习】

条件:

1、烃中碳原子数≥2 2、卤素原子的碳邻近的碳原子上有氢原子。

3、苯环直接连的X，不能与苯环上氢

消去

讨论1：书写2-溴丁烷消去反应的方程式？

讨论2：分析2,3-二溴丁烷消去反应的产物？

教学回顾：

书上实验应该加大探究力度，教师应该更多的设问，不要直接给出结论。

规范学科标准用语。

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