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关键词：第三节地球公转的地理意义名师教学设计1

正文

第一单元从宇宙看地球

第三节

地球公转的地理意义教案—蒋小芳

一、教学内容及解析

内容：认识地球公转的轨道、方向、速度、周期，重点分析太阳直射点回归运动的规律和成因、正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及四季的更替的原因。

解析：能够运用教具演示地球公转的现象，根据地球的公转解释相关地理现象及其成因，会计算某地正午太阳高度角及昼长时间。

二、教学目标

1、通过观察或用地球仪演示地球的公转运动，分析说明地球公转运动的特点及太阳直射点回归运动的成因和运动规律。

2、通过绘图分析，说明正午太阳高度的大小和昼夜长短的变化规律，进而总结出四季更替的原因。

3、通过读图、绘图、分析、比较等，培养学生运用地理图表获取地理知识的能力，提高空间思维能力。

三、教学重点

1.地球公转运动的规律和特点。

2.黄赤交角的形成。

3.太阳直射点的回归运动规律。

四、教学难点

1.地球在公转轨道不同位置时速度的变化。

2.黄赤交角的形成。

五、教学方法

1.让学生分小组活动，通过运用地球仪亲自演示，来分析、归纳、比较地球的自转与公转两种运动。

2.借助教具、结合课本插图来解释说明黄赤交角的形成。

3.运用板图——“太阳直射点的回归运动图”让学生理解并掌握太阳直射点的回归运动规律。

六、教学过程

[地球公转的一般规律] 1．运动轴心及其轨道

轨道为黄道面，一个近似正圆的椭圆轨道。太阳位于椭圆的一个焦点上，地球公转位置有近日点(1月初)和远日点(7月初)之分。

2．方向

自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。

(1)从北极上空看——逆时针(如下图)：

(2)从南极上空看——顺时针(如下图)：

3．周期

(1)恒星年：公转360°，365日6时9分10秒，是真正周期。

(2)回归年：太阳直射点移动一个周期，365日5时48分46秒，是日常所用周期。

4．速度

(1)位于远日点(7月初)时速度慢，位于近日点(1月初)时速度快。

(2)平均角速度每日约1°，平均线速度约为30千米/秒。

5.黄赤交角

由于地球自转倾斜的角度是不变的（一定时期内）所以赤道平面与黄道平面之间的夹角即黄赤交角也是不变的（一定时期内）。

地球公转轨道面（黄道面）与自转轨道面的夹角（目前为23.5°）

6、太阳直射点的变化

由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点的南北移动。

从夏至日到冬至日太阳直射点自北纬23°26′向南移动，经过赤道（秋分时）到达南纬23°26′即南回归线。

从冬至日到第二年夏至日，太阳直射点自南纬23°26′向北移动，经过赤道（春分时）到达北纬23°26′即北回归线。

探究

[地球公转的意义] （一）

正午太阳高度的变化

1、概念：太阳相对于地平面的高度角叫太阳高度，太阳高度在地方时12时达到一天中的最大值，叫正午太阳高度，直射点所在纬度，正午太阳高度为90度。

深化探究：

（二）

昼夜长短的变化

（三）

四季和五带的划分

四季的划分

1、天文四季：

中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。

欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季

2、气象四季：

3、4、5月为春季；

6、7、8月为夏季；

9、10、11月为秋季；

12、1、2月为冬季。

五带的划分

探究

资料摘要

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