归纳与整理教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学设计课题知识教学目的与技能过程与方法情感态度价值观重点难点知识结构与板书设计教学过程教师活动及教学步骤、内容展示有机合成一些产品有机合成学生活动阅读文字资料，感受有机合成产品的重要性。过程有机合成任务

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2018-08-23 13:16:00

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学校：电白区水东中学

归纳与整理教学设计一等奖

未知

2018-08-23 13:16:00

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关键词：归纳与整理教学设计一等奖

正文

教学设计

课题

知识

教

学

目

的

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值观

重

点

难

点

知

识

结

构

与

板

书

设

计

教学过程

教师活动及教学步骤、内容

展示有机合成一些产品

有机合成

学生活动

阅读文字资料，感受有机合成产品的重要性。

过程有机合成任务

方法（逆合成分析法）

有机合成

1.掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。

2.初步学会应用你合成分析法设计合理的有机合成路线。

通过简单有机合成过程的练习，使学生掌握逆合成分析法进行有机合成

1、培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线

2、通过对有机合成材料得介绍，使学生感受到有机合成得重要意义

逆合成分析法、合成有机物的一般方法。

逆合成分析法的思维方式

第四节有机合成

遵循原则

［练习1］对羟基苯甲酸丁酯(俗称尼泊金丁酯)可用作防腐剂，对酵母

和霉菌有很强的抑制作用，工业上常用对羟基苯甲酸与丁醇在浓硫酸催化下进行酯化反应而制得

以下是某课题组开发的从廉价、易得的化工原料出发制备对羟基苯甲酸

书写方程式，体会有机合成的过程

将各专有名词合成中各物质对应上

合成过程总结有机合成的一般过程

对比基础原料和目标化合物的结构，总结有机合成的任务

书写方程式，体会有机合成的方法，总结有机合成的一般思路

丁酯的合成路线：

有机合成过程。

［投影］有机合成过程示意图：

一、基本概念

1．单体：能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化

合物。

2．链节：高分子化合物中化学组成相同、可重复的最小

单位。

3．聚合度：高分子链中含有链节的数目。

二、合成方法

1．加聚反应

不饱和单体通过_______________生成高分子化合物的反应，如

画出合成分析路生成聚乙烯的化学方程式为

2．缩聚反应

有机小分子单体间聚合生成高分子化合物的同时还有______生成的反线图，相互评价

计算产率，通过

这一例题总结有应，如生成的单体为

机合成遵循的一般原则

通过练习，更深刻的理解有机合成中应该遵循的原则

学生总结知识点

分析合成路线，书写方程式

____________________________________。

线型结构：具有

性，

如低压聚乙烯高分合成高支链型结构：具有

性，子化――→分子化――→

如高压聚乙烯合物合物网状结构：具有

性，

如酚醛树脂根据来源按结构天然高分子化合物

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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