B教学设计第二课时

Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn .Write and say.

教学目标：

1.能听、说、读、写单词tree、bridge、building、house、village. 2.能灵活运用句型“Are there any … ?”进行问答练习。

3.能完成“Write and say”

的写作和说话任务。

4.教育学生要保护环境，热爱护自己的家园。

教学重点：

1.能听、说、读、写单词tree、bridge、building、house、village. 2.能灵活运用句型“Are there any … ?”Yes,there are./No,there aren’t.进行问答练习。

教学难点：

句型“Is there …”与“Are there any …”的对比和运用。

教学过程：

一、

课前热身（Warm up）

1.

Greetings. 2.

欣赏歌曲“In a nature park .”学生跟随音乐一起歌唱，一方面活跃课堂氛围，另一方面自然引入新课内容。

二、

课前复习（Revision）

1.

课件呈现中国著名自然公园图片，带领学生一起欣赏大自然的美丽。

T: Which nature parks are there in China ?

Ss:There are ... . T:Would you like go to the nature park ? Ss: Yes. T:Ok!Let’s go to the nature park with me. 2.课件呈现上一课的单词：river、lake、mountain、forest、hill,结合图片和单词复习句型：Is there a …? Yes, there is. /No, there isn’t.让学生复习上节课的单词和句型。

三、

新课呈现（Presentation）

(1)教学新单词 ①教学单词tree、trees教师用多媒体出示本部分的情景图，介绍对话情景

T：Look at the picture .What’s this?

Ss：It’s a tree.

T:Is there a tree in the nature park? Ss: Yes , there is .(引导学生用Is there a …?

Yes, there is./No, there isn’t.问答。) T:What are these ? Ss:Trees. T:Are there any trees in the nature park? Ss: Yes, there are.

(引导学生用Are there any…? Yes, there are./No, there aren’t.问答。) ②教学bridge 教师出示一张自然公园的图片，图片中包含河流、河

流上有桥、草、森林等景物. T: Look at this picture. What is it? Ss: It is a nature park. T: Yes. It’s a nature park. What’s in the nature park? Ss:There is .../There are ...in the nature park. T: What’s on the river? Ss:It’s a bridge.教师带读bridge，强调字母组合“dg”的发音。T:Is there a forest / river „ in the nature park? Ss: Yes,there is./No,there isn’t. T: Are there any … in the nature park? Ss: Yes, there are. / No, there aren’t. (引导学生用Is there a forest / river... in the nature park?”Yes,there is./No,there isn’t.和Are there any trees/houses...in the nature park? Yes,there are./No,there aren’t.进行问答练习,并提醒学生注意两个句型的正确运用。)

用同样方法教学单词：house、building、village （2）以游戏方式巩固所学单词：Play a game （3）Read the new words one by one.(检查学生单词掌握情况，对个别学生出现的问题加以指导和纠正) (4)教师用多媒体出示本部分的情景图，介绍对话情景。 2. Write and say (1)让学生用There be句型写四句话，介绍“Let’s learn”部分

情景图中有些什么。

（2）请几位学生说说他们写的句子。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. 教师让学生根据Let’s learn 图片内容,用句型：Are there any..?/Yes,there are./No,there aren’t.进行问答练习。

2.Play a game.(游戏：砸金蛋) 带领孩子们以游戏方式来复习、巩固所学知识点，并通过这个游戏检查学生对本节课知识点的掌握情况。

四、

课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型

五、

家庭作业; 1.

听录音，并跟读Part B. Let’s learn部分内容。

2.在四线格中抄写本课所学的单词8+2 3.用there be 句型写5个句子

板书设计：

Unit 6 In a nature park

B. Let’s learn B. Write and say

Are there any trees in the nature park? houses

buildings

villages

bridges

Yes, there are ./ No, there aren’t.