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《Look at me》第二课时教案小学三年级pep人教版梁园区李庄乡吴楼回民小学周秋霞《Look at me》第二课时教案小学三年级pep人教版梁园区李庄乡吴楼回民小学周秋霞能力目标：1.能在现实生活中正确运用所学的问候语，要求模仿正确，语调自然。2.能用英语简单介绍自己的身体部位。3.能根据指令

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2018-04-28 13:10:00

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学校：商丘市梁园区李庄乡吴楼回民小学

C教学设计及教案分析

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2018-04-28 13:10:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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《Look at me》第二课时

教案

小学三年级pep人教版

梁园区李庄乡吴楼回民小学

周秋霞

《Look

me》第二课时

教案

小学三年级pep人教版

梁园区李庄乡吴楼回民小学

周秋霞

能力目标：

1.能在现实生活中正确运用所学的问候语，要求模仿正确，语调自然。

2.能用英语简单介绍自己的身体部位。

3.能根据指令做动作，培养学生的节奏感，激发学生的学习兴趣。

知识目标：

1.能听懂、会说partA的Let’s talk中的How are you.问候语以及应答语：“I’m fine, thank you.”要求模仿正确，语调自然。

2.能听、说、认读一些身体部位单词：ear, eye, nose, mouth, face. 情感目标：

1.通过学习问候语，使学生能够明礼守序。

2.通过学习身体部位的单词，培养学生爱护身体的好习惯。

教学重点：关于头部的单词

eye, face , ear, nose, mouth的学习

。

教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

课前准备：教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。

教学过程：

1、

热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）师生共同复习所学歌曲字母歌。

（2）师生共同复习第二单元

Let’s do 部分的内容。

（3）邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk 的对话。

2、

呈现新课、操练

(Presentation/ Practice) （1）出示五官可卸下来的小动物的头像，教师介绍这个小动物。

（2）

教师取下小动物的鼻子说：This is his

nose. 由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mouth ，让学生先初步了解单词。

（3）

认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。

（4）教师指着自己说：Good morning. I’m Miss/Mr …

Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 并鼓励学生指着自己的头说：This is my head. 用同样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth 。

（5）让学生听录音，跟读

Let’s learn 部分的单词

（6）游戏：贴五官

（7）游戏：Simon says 在此次活动中，教师教

touch 一词，并让学生理解

touch、my、your三个词的含义。

3、活动、操练

(Activities/ Practice) （1）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。

（2）小组活动：Listen and point （3）学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动。

（4）

游戏：传口令

4、

课堂评价

(Assessment)

将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听

5、

课外活动(Add-activities) 听录音，仿读句子

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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