解决问题（例3）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学内容：人教版二年级（上册）表内乘法——解决问题例3 授课人：王克华教学目标：1．使学生能根据学过的乘法意义和口诀解决生活中的实际问题。2．进一步使学生学会观察、分析、思考、交流，学会用不同的方法解决问题，有选择地运用，增强用数学的能力。教学重点：学会分析题中的数量关系，准确解答。教学难点：准确分

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2021-01-15 09:22:11

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学校：天津市雷锋小学

解决问题（例3）教学设计(第一课时)

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关键词：解决问题（例3）教学设计(第一课时)

正文

教学内容：人教版二年级（上册）

表内乘法——解决问题

例3 授课人：王克华

教学目标：1．使学生能根据学过的乘法意义和口诀解决生活中的实际问题。

2．进一步使学生学会观察、分析、思考、交流，学会用不同的方法解决问题，有选择地运用，增强用数学的能力。

教学重点：学会分析题中的数量关系，准确解答。

教学难点：准确分析题中的数量关系，从不同的解题方法中选择更简便的去解决问题。

教学准备：课件

课时安排：1 教学过程：

一、复习

乘法口诀。

口算。

二、学习例3 1. 观察思考，分析问题

，独立解答。

2. 交流发现。

3. 明确：求几个相同加数的和既可以用加法，也可以用乘法，乘法更简便。

三、练习

1. 独立解答“想一想”，同学间互相订正。

2. 放松：进超市购物，体验用乘法解决问题的优势。（两人一组玩儿）

3. 你知道还有什么样的其它问题也可以用乘法解决吗？（全班交流）

四、巩固练习

P79. 1、3、4、5

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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