1 常见的建筑多媒体教学设计及其点评

课

题

1、常见的建筑

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课

类

重点导学课

备课时间

授课时间

1、能设法收集不同历史时期关于房屋的资料，能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。

2、能大胆进行推测，敢于发表自己的观点，能与其他同学一起分析研究各种问题。

3、能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。

4、能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

各种建筑物的图片。

第一课 常见的建筑

1．房屋发展变化的原因：生存、适应环境、抗御自然灾害。

2．房屋的发展过程：天然洞穴——人造住所、结构简单——结构复杂、功能单一到综合。

教学环节

一、导入：

二、房屋的变化：

三、房屋的发展过程：

教

师

活

动

学

生

活

动

反思与调整

谈话：房屋是人类居住、生存的 地方。有了房屋，人类才结束了露宿 生认真倾听。

旷野的历史；有了房屋，人类才有了

稳定的生活。房屋对于大家来说并不

陌生，、大家知不知道古代的房屋是什

么样子的？今天我们就来学习房屋的

变化。

活动一：房屋的变化

1、教师出示不同时期的房屋组

1、学生认识观察图图，提问：刚才你们看到的这组图片片，思考问题，然后回答。

都是什么？

教师：你们能给这几幅图片中的

2、学生小组讨论，房屋按照出现年代的早晚给它们排序排序，说说排序的理由。

吗？

教师讲述：早在55万年前，我们

学生认真倾听教师的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、讲述。

避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化。

生尝试回答：人类为提问：引起房屋发展变化的主要了生存，为了更好的适应原因是什么？

活动二、房屋的发展过程。

自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋。

1、阅读教材P2、P3的材料，说1、学生阅读教材，尝试说房屋的发展过程？

回答问题：洞穴、草棚—

2、列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。

3、讨论：

（1）人类的房屋是怎样发展变化的？

（2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？

—木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑。

2、学生活动。

3、学生讨论，班上交流：

人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。

课

题

1、常见的建筑

学

习

目

标

重

点

难

点

材

料

仪

器

课

类

重点导学课

备课时间

授课时间

1、能设法收集不同历史时期关于房屋的资料，能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成，能设定标准对建筑物进行分类。

2、能大胆进行推测，敢于发表自己的观点，能与其他同学一起分析研究各种问题。

3、能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因，能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。

分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

各种建筑物的图片。

第一课 常见的建筑

板

书

设

计

1．认识不同风格的房屋。

傣族竹楼、四川民居、内蒙古圆顶土房、伊斯兰教特色的房屋、北京四合院等。

2．楼房的构成

一栋楼房（相当于一个系统）——单元房——房间——墙——砖

课

后

反

思

教学环节

一、导入：

二、不同风格的房屋：

三、拓展活动：

教

师

活

动

学

生

活

动

反思与调整

谈话：上节课，我们学习了房屋 的变化，知道人类房屋的发展经历了 生认真倾听。

由天然洞穴到人造住所，结构由简单

到复杂，功能由单一到综合的过程。

这节课我们从另一个角度来学习房

屋。

一、不同风格的房屋

1、认识不同风格的房屋。

1、学生：观察比较，教师：课件出示不同风格的房屋分析，交流。

图片，提问：这些房屋在外形、材料

和功能等方面有什么不同？

教师：介绍各个不同地区的环境 学生：交流资料，进与建筑间的关系，引导提问：除了以一步领悟房屋的建造要上这些，你还知道哪些有特色的民与当地环境相适应。

居？

讲述：不同地区、不同民族的房

教师出示楼房构成屋在很多方面有差别，但它们在构成层次图，学生诉说楼房是方面有一定的层次，你知道房屋是按按照什么层次构成的。

照什么层次构成的吗？

提问：外形不同的房屋它们在构 楼房构成的简图：

成上有何相似之处？

一栋楼房（相当于一个系2、分析自己熟悉的房屋是如何构统）——单元房——房间成的，用简图表示出来。

拓展活动：不同功能的建筑

——墙——砖

1、提问：除了我们居住的房屋外， 1、学生自由讨论，在我们周围还有哪些建筑物呢？

班上交流。

2、出示各种各样建筑物的图片，

2、学生观察图片，

讨论：图片所表示的建筑物是什么？讨论交流。

有什么用途？

3、教师：请学生根据不同功能对 3、学生：小组讨论，这些建筑物进行分类。

分类。

课后调查：我们周围的建筑是用

什么材料建造的，他们有哪些特点和

功能？