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第一单元 4《水生植物》导学案 主备：赵延超 审阅： 授课人： 时间：《水生植物》学案【学习目标】1.用简图画出水生植物的主要形态特征。（重点）2.知道水葫芦浮在水面的秘密。（难点）3.具有研究水生植物的兴趣。【学前准备】每组准备：几种常见
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- 2026-08-30 14:47:37
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- 学校：高平市寺庄镇初级中学
水生植物课件配套优秀
未知
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关键词：水生植物课件配套优秀
正文
第一单元 4《水生植物》导学案
主备：赵延超 审阅： 授课人： 时间：
《水生植物》学案
【学习目标】
1.
用简图画出水生植物的主要形态特征。（重点）
2.
知道水葫芦浮在水面的秘密。（难点）
3.
具有研究水生植物的兴趣。
【学前准备】
每组准备：几种常见的水生植物（有水葫芦和金鱼藻），水槽。
【自主学习】
学习板块一：常见的水生植物
1.
说说你曾经见过哪些水生植物？你课外调查过的水生植物有哪些？
2.
打开课本10页，观察这四种水生植物，说说各自的形态特点。
学习板块二：观察水葫芦和金鱼藻
活动一：观察
1.
观察水槽中的这两种植物，你能说出它的名字吗？
2.
观察它们在水中的样子，用简图把它们画在课本11页。
3.
通过观察你有什么疑惑？
活动二：讨论
4.
水葫芦为什么会浮在水面上？
【活动预设】
【导入】
【自主学习】
【小组交流】
【展示交流】
5.尝试剖开水葫芦的叶柄，你会有什么发现？
学习板块三：比较相同和不同
活动一：思考
1.
水葫芦和金鱼藻有哪些相同之处？它们是水生植物，生长需什么条件？（记录在课本11页）
活动二：讨论
2.
这节课认识的水生植物和上节课认识的陆生植物有什么相同
和不同之处？小组讨论用维恩图的方式记录在下面。
【课堂检测】
1.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是水生植物。
2.水生植物都有（ ）、（ ）、（ ）等器官，它们的生长需要（ ）、（ ）和（ ）。
3.说说水葫芦浮在水面上的原因。
【学习小结】
【课堂检测】
【归纳总结】
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