资料摘要
教学内容：小学语文S版二年级下册《亡羊补牢》第二课时 教学目标： 1、会认、写本课生字。 2、理解课文内容，体会寓言的寓意。 3、有感情的朗读课文。 教学重、难点： 1、理解课文内容。 2、复述课文内容。 教学过程： 一、激趣导入 同学们喜欢听语言故事吗？
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- 所属课文：亡羊补牢
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- 2018-05-31 10:39:00
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- 学校：灌阳县文市镇昭仪村小学
亡羊补牢第二课时教学实录
未知
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关键词：亡羊补牢第二课时教学实录
正文
教学内容：小学语文S版二年级下册《亡羊补牢》第二课时 教学目标： 1、会认、写本课生字。 2、理解课文内容，体会寓言的寓意。 3、有感情的朗读课文。 教学重、难点： 1、理解课文内容。 2、复述课文内容。 教学过程： 一、激趣导入 同学们喜欢听语言故事吗？我们以前学过哪些寓言故事呢？（生说）这些寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理。今天这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》（板书课题，齐读） 二、理解题目 1、“亡羊补牢”是个成语。通过预习，你知道这个成语中的“亡”和“牢”分别是什么意思吗？（亡：丢失。牢：关牲口的圈，课文中指羊圈） 2、能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？ 三、课文学习 1、这篇课文共有几个自然段？（5个）请5位同学站起来读一读，其他同学注意听他们读的怎么样，并且边听边想，这篇课文主要讲了一件什么事？ （1）指名读课文， （2）学生评价。 2、谁能用自己的话说说这个故事的内容。 3、养羊人一共丢了几次羊呢？（2次） （1）请同学们默读课文1-4自然段，找出养羊人第一次丢羊的原因。可以动笔在书上划一划。 汇报：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 齐读这句话。板书：圈破丢羊 （2）养羊人第一次2丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊又是因为什么呢？(不听街坊的劝告)
（3）街坊知道了这件事，对养羊人说了什么呢？谁来读？ 指导朗读：想一想街坊会用什么语气对养羊人说这些话呢？（劝告）谁再来劝一劝养羊人。同学们学着他的样子在下面练一练。请女同学一起来劝一劝养羊人。 （4）养羊人有没有听从街坊的劝告呢？（板书：不听劝告）他是怎么说的呢？谁来读？ 指导朗读：羊丢了，养羊人有没有在乎这件事？（没有）那我们应该用什么样的语气来读养羊人的话呢？（满不在乎）谁再来读一读？（1-3） （5）同桌练读。
（6）演一演。 4、邻居的好心劝告，养羊人当作了耳边风，让我们来看看不听劝告的结果吧！ （1）请1位同学读一读第4自然段，其他人找一找养羊人不听劝告的后果是什么？（羊又少了一只）（板书：再次丢羊）这里的“又”说明了什么？（这次丢羊的过程跟上次一样） （2）由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。 5、学习第5自然段 （1）二次丢羊后养羊人是怎样想的呢？又是怎样做的呢?请同学们自由读第5自然段，划出有关的句子。指导朗读：第二次丢羊，使养羊人感到（非常后悔），谁能读出他的后悔之情。 （2）他是怎样做的呢？一起读（他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。）（板书：修补羊圈）从这里能够看出养羊人（已经认识到了自己的错误并及时的改正了错误）（板书：知错就改）
四、体会寓意 1、想一想，在丢羊，修羊圈这件事中，养羊人做错了什么，又做对了什么呢？ 2、生活中也常常发生类似的事，你能联系自己的生活实际来说一说吗？ 3、从亡羊补牢
这个故事中你明白了什么道理呢？
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