4 有趣的作业教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题 4有趣的作业教学目标1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。2. 通过小组自学，小组讨论，全班交流，做到读写结合，会用“有┈有┈还有┈”说一句话。3. 懂得要自觉爱护花草树木和小动物，爱护大自然。教学重点有感情地朗读课文，用“有┈有┈还有┈”说一句话。教学难点理解课文内容，懂得要自觉爱护花草

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-05-10 14:07:00

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学校：盖州市民和小学

4 有趣的作业教学设计内容推荐

未知

2018-05-10 14:07:00

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关键词：4 有趣的作业教学设计内容推荐

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课题

4有趣的作业

教学目标

1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 通过小组自学，小组讨论，全班交流，做到读写结合，会用“有┈有┈还有┈”说一句话。

3. 懂得要自觉爱护花草树木和小动物，爱护大自然。

教学重点

有感情地朗读课文，用“有┈有┈还有┈”说一句话。

教学难点

理解课文内容，懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。

教学过程

一、

导入

这节课，让我们继续学习第3课《有趣的作业》（板书课题）。

首先让我们来复习一下上节课学过的词语（出示词语）。

指名读词

二、

新授

生字同学们掌握得很好，接下来我们来学课文，请同学们看大屏幕。（出示：自学提示）

组织学生按自学提示自学，巡视，检查，点拨（关注学生是否边读边画，是否有困难）

全班展示交流

学习第2自然段

（1）同学们先讨论到这里吧！谁来说一说同学们交上来的作业是什么？（板书：野花、桑叶、小草„„）

（2）看到这些作业，同学们对春天有什么感受？

（3）①这么美的春天你想用什么语气来读？

②春天的小花、小草都非常的娇嫩，我们应该用轻轻的赞美的语言来齐读题目。

（4）这是一只什么样的小蜜蜂？

(5) 那么我们一起来看看小蜜蜂吧！

（小蜜蜂它可是勤劳的代名词呢！因为它不但可以采花酿蜜，还承担着帮助植物传播花粉的任务呢！我们才可以吃到植物的果实。）

学习第9自然段

（1）

老师看到同学们的作业满意吗？让我们一起读一下第9自然段。

（2）老师为什么满意地笑了？（板书：保护大自然）

三、回读全文，升华感情

1.同学们，课文我们已经读完了，学完本课你有什么感受？

2.同学们，带着这种感受，把课文再读1遍。

四、拓展延伸

在你的想象中，春天是什么样子的？画一幅春水图或春山图或春树图。

五、总结

同学们，春天是美好的，我们要向小丽和小龙一样，爱护大自然的一草一木，这样大自然才能更加美好，这节课我们就上到这里。

板书设计

4.有趣的作业

野花

桑叶

小草

玉兰花的画

盒装的小蜜蜂

保护大自然

教学反思

通过本节课的学习，学生的阅读能力、说话写话能力都得到了锻炼。还可以通过理解课文内容，懂得小朋友应该自觉爱护花草树木和小动物，保护我们美丽的大自然。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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