解决问题优质课教案｜教案在线预览

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教学课题：生活中的小数--解决问题主备教师：高云军教学课时：1课时课型：新授教学准备：多媒体课件教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。教学难点：学习难点：掌握人民币与美

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-13 08:00:00

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学校：永德县德党镇钻山洞完小

解决问题优质课教案

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关键词：解决问题优质课教案

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教学课题：生活中的小数--解决问题

主备教师：高云军

教学课时：1课时

课型：新授

教学准备：多媒体课件

教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。

教学重点

：能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

教学难点：学习难点：掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教学流程：

一、

引入新课。

1.口算：

2.25×100= 0.423×1000= 325÷1000= 15.5÷100= 2.引入新课，板书课题。

这节课我们就应用小数点移动的规律解决实际问题。

二、联系生活，探究方法。

课件出示教材第45页情境图

1.你在图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的

问题是什么？

2.学生独立试着做一做，列出算式。

3.引导学生计算，并讲清算理。

4.小组为单位进行汇报。

5.引导学生通过帮助李叔叔解决问题，总结解决类似问题的一般步骤。

6.明确解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

三、巩固练习，

1.完成教材第45页“做一做”，

2.完成教材第47页练习十一第6、7题。

3.填上适当的数。

(1)把5.2的小数点向右移动一位是（）。

(2)把3.76的小数点向左移动两位是（）。

(3)把0.08扩大到它的（）倍是80。

四、课堂总结，

通过本节课的学习你学会了什么？

五、教学板书

解决问题

0.1563×10000=1563（美元）

验证：1563÷10000=0.1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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