8 猴子种树教学设计｜教案在线预览

资料摘要

8《猴子种树》教学设计第一课时一、教学目标1、会认“猴、梨”等14个字，会写“拔、施、肥”三个字及课文中组成的相关词语。学习新偏旁：方字旁。2、初步理解课文内容，让学生能够复述故事；学习课文1—3段，弄清猴子从种梨树改种桃树的过程，分角色朗读。二、教学重难点重点：会认、会写字及相关词语难点：分角色朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 14:20:00

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学校：乐至县石佛镇中心小学校

8 猴子种树教学设计

未知

2018-04-28 14:20:00

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关键词：8 猴子种树教学设计

正文

8《猴子种树》教学设计

第一课时

一、

教学目标

1、

会认“猴、梨”等14个字，会写“拔、施、肥”三个字及课文中组成的相关词语。学习新偏旁：方字旁。

2、

初步理解课文内容，让学生能够复述故事；学习课文1—3段，弄清猴子从种梨树改种桃树的过程，分角色朗读。

二、

教学重难点

重点：会认、会写字及相关词语

难点：分角色朗读，弄清猴子从种梨树改种桃树的过程

三、

课前准备

学生：预习并熟读课文

教师：多媒体课件

四、

教学时长：1课时

五、

教学过程

一、谈话引入

同学们爱吃水果吗？说说你都爱吃什么水果？这些好吃的水果都是果农们付出辛辛苦苦的劳动得来的，而且在长期的种果树的过程中，果农们还得出了许多经验呢！老师这有几句一起来看看。

（PPT出示：梨五杏四

杏四桃三

桃三樱二）

1、指生读，过程中识记“梨、樱、桃”。梨说结构，樱读准字音

2、这三句话是什么意思？你怎么知道的？（评：真了不起，预习做的真用心）

3、像这几句农民在生产事件中总结出来的语言简洁的经验，他们有个共同的名字叫什么？（PPT出示词语“农谚”——指生读，重点指导读谚，解释农谚（出示学习链接）

有一只小猴子就是根据这些农谚种果树的，可结果却什么也没种成，这又是为什么呢？这节课我们就一起来学习课文《猴子种树》：师板书课题，生齐读课题

二、

初读课文，了解内容

（一）自由朗读课文

要求画出生字词，把课文读通顺、读流利

思考：课文讲了一个什么有趣的故事？

填空的形式：课文讲了有一只（猴子）先种了（梨树），听了（乌鸦）的话改种（杏树），又听了（麻雀）的话改种（桃树），最后又听了（杜鹃）的话改种（樱桃树），结果（什么树也没种成）的故事。

（二）识记生字，指导书写

（一）识记生字

1、

每字指生教读，请生评价

2、

开火车读

3、

出示词语

梨树

猴子

喳喳

哇哇

杜鹃

乌鸦

施肥

麻雀

拔掉

樱桃

（二）指导书写

拔：左窄右宽，右边是友字多一点，防止写成发字。

施：新偏旁方字旁要写的窄瘦些，左窄右宽。

肥：要写好最后一笔竖弯钩，写舒展些。

三、

板书设计

猴

梨树

子

杏树

种

桃树

树

樱桃树

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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