21 可爱的西沙群岛主要内容及教案内容

《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计

西平县出山八张小学

陈会

一、复习导入

1、西沙群岛在哪？是我国的什么？

2、西沙群岛怎么样？是个什么样的地方？

二、揭示并板书课题

三、出示学习目标

1、找出描写西沙群岛风景优美，物产丰富的词语或句子。

2、会用“有的……有的……有的……有的……”说一段话。

四、1、出示自学指导（一）

自由朗读课文，边读边思考：

你从哪些地方感受到了西沙群岛是个风景优美的地方？

2、自学检测

(1)提学生回答，读出对应的句子。（西沙群岛的海水五光十色……相互交错着。）

（2）出示图片，师板书，生共同欣赏并朗读。

（3）提出疑问：为什么海水会有不同的颜色？

（4）找学生说说海水为什么“五光十色”？并用“因为……，所以……”的句式来表述。（出示带有山崖和峡谷的海底图片帮助理解）

生：因为海底高低不平，海水有深有浅。所以从海面上看，色彩也就不同了。

（5）生带着对西沙群岛的喜爱再次齐读第二自然段。

过渡：西沙群岛的海水这么美丽，它的海底怎么样呢？让我们换上潜

水衣，到海底去看一看吧！

五、1、出示自学指导（二）

(1)自由读第3、4自然段。

(2)思考海底有哪些物产？。

2、自学检测

（1）提学生回答：海底有珊瑚、海参和大龙虾。（师板书，并出示对应图片和内容，请学生选择喜欢的生物，读出它们的美。其他学生评议）

（2）生再配着优美的音乐声，齐读这一自然段

（3）海底有珊瑚、海参和大龙虾。还有什么？

请学生回答：还有鱼，各种各样的鱼多得数不清。

出示图片请学生找出作者具体描述的几种鱼。

（4）出示填空：好多鱼呀！有的_______有的_____有的_____有的_____ （5）它们成群结队地……

过渡：我们看完了海底的生物，到海滩和海岛上歇一歇，看看还有哪些物产吧。

六、1、出示自学指导（三）

男女比赛：

男生自由读第5自然段，想一想这段话主要写了什么？有什么特点？

女生自由读第6自然段，想一想这段话主要写了什么？有什么特点？

2、自学检测

（1）从男生中选择一位回答第5自然段的内容。女生评价是否正确。表扬鼓励。

板书并出示海滩上贝壳和海龟的图片，欣赏并一起朗读这段话。

（2）从女生中选择一位回答第6自然段的内容。男生评价是否正确。表

扬鼓励。

板书并出示海岛上海鸟的图片，欣赏并一起朗读这段话。 七、整体回顾，小组合作探究

1、作者是按什么顺序描写西沙群岛风景优美、物产丰富的？

各小组讨论，指派小组代表回答，出示：海面——海底——海滩——海岛

2、由西沙群岛的美丽和富饶过渡到最后一段，感情升华，一起朗读。

八、拓展欣赏

师：同学们跟随作者欣赏了美丽富饶的西沙群岛，想不想更多地了解一下西沙群岛？

播放西沙群岛视频，学生观看欣赏

八、当堂训练

1、根据课文内容填空。

（1）西沙群岛是一个（ ），（ ）的地方。

（2）海水（ ），美极了! （3）西沙群岛的珊瑚（ ）。 2、我会说。

模仿课文写法，用“有的……有的……

有的……有的……”说一段话。

九、课外拓展：

1、找出文中的好词、好句、好段积累到摘抄本上。

2、游览了西沙群岛，把你最想说的话写下来。

板书设计：

可爱的西沙群岛

风景优美 海水：五光十色 美丽

西沙群岛 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼

物产丰富 海滩：贝壳、海龟

富饶

海岛：海鸟