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Period plan Title: Seeing the doctor Unit2 Lesson Teaching aims Key points 1、能听懂、会读、会说What’s the matter? I have a stomachache.并灵活运用。2、四会短语和单词have a fe
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Unit 2 Seeing the doctor多媒体教案及点评
未知
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关键词：Unit 2 Seeing the doctor…多媒体教案及点评
正文
Period
plan Title: Seeing the doctor Unit2 Lesson
Teaching
aims
Key points 1、
能听懂、会读、会说What’s the matter? I have a stomachache.并灵活运用。
2、四会短语和单词have a fever, have a cold, ill, headache.
NO. 1 Teaching
Tools Recorder Pictures cards
掌握What’s the matter? I have a stomachache.
单词的读音和句子的书写
Difficult points Teaching
process Step1 Warm-up
1.Greetings:T：Hello，boys and girls.
2.Sing the song. Notes: Step2
Presentation
a.
Listen and say 1.
师生对话T:How are you doing today? Ss: I’m OK. Thank you. T:I’m not well,because I have a cold.教师边重复说边板书have a cold。教授此短语并进行操练。 2.
教师出示有关胃痛的图片，并自问自答：What’s the matter?同时手捂胃部作疼痛状说：I have a
stomachache.并请学生们模仿说直到说熟练，注意强调stomachache的发音。最后同桌间练习互
问互答。
3.
同理教学headache,ill,have a fever. 4.
出示课文图片，学生听录音思考：Who are they? What’s the matter with the boy? 5.
打开书，要求学生模仿纯正的语音语调跟读对话。
6.
学生分角色朗读并分组表演对话。 b.
Play and say 1.师生共同阅读此部分内容，理解游戏规则。针对医生给出的合理的建议，要求学生背诵。
2.小组合作完成表演。
c.
Listen and read 1、教师简单解释何为连读。
2、学生反复听录音注意句中的连读，并模仿跟读，注意语音语调。
Step3
Sum-up
Check：见教参26页2学习成果评价
Step4
Homework 1、书写本课单词句子5遍。2、表演对话。
Blackboard
design
Unit 2 What’s the matter? I have a stomachache.
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