Unit 2 Good morning!名师教学视频（文字实录）

Unit2 What color is it? 教学目标：

1.学会并运用“What color

is your …?”询问别人物品的颜色，并能准确回答别人提出的此类问题。

2.听懂，会说，准确认读单词car，black，white. 3.鼓励学生积极创新，灵活使用所学语言。

4.培养学生的合作精神，与同学和睦相处。

教学重点：灵活运用“What color is your …?”询问颜色。

教学难点：单词black，white的发音。

教学用具：各种颜色玩具汽车，录音机，单词图片，图画纸，水彩笔。

教学步骤：

一、热身：

1.唱九课歌曲:“What color

is your kite? ”边唱边做动作。

2.开火车读前几课的单词。

3.自由会话:谈论颜色。

二、介绍新语言项目及练习方法：

A.Look，listen and say 1.拿出玩具汽车：（1）让会这个单词的学生把这个单词说给大家听。（2）指名让其他学生说。（3)师板书并范说，并拼读c-a-r. 2.摆出五颜六色的汽车玩具：（1）引导学生说出a red car，a yellow car…及a blue and green car…（2）请学生到前面，找到自己喜欢的汽车玩具，并说出I like red car…（3）同桌互说。(4)让学生说汽车品牌，学习：Benz等。

3.取出水彩笔，学习black，white：（1）让会的学生先说。（2）强调口形。（3）师板书并范说，拼读。（4）分层次操练。（5)说出生活中的black，white：雪、白云、煤…并组词造句。

4.听录音模仿读，指名读。

B、Learn to say: 1.复习my ，your，组词:my car ，your car；

my doll ，your doll … 并造句：My car is black.Your car is white…My doll is pink，Your doll is purple…

2.师拿起一名学生的书包，问：“What color

is your bag? ”强调“What color is it?”。“What color？”并引导学生回答：It’s red等。

3.换一件别的东西在询问“What color is your …?”

4.板书并范读“What color

is your …?”

5.让学生用身边的物品进行问答练习。

6.指名到前面表演。

7.听录音，指名读。

8.看书，再听录音，指名翻译，分角色朗读。

9.让学生画一件自己喜欢的东西，并用彩笔涂上颜色，小组进行问答练习，指名表演。

三、总结：

1.师：我们学习的内容是Unit2 What color is it?Lesson10，你学会了什么。

2.同桌互说，指名说。

四、家庭作业：

1.听录音，读课文。

2.与同学运用“What color is your …?”进行交谈。