5 风儿轻轻吹优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

5、风儿轻轻吹教学目标：感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。 3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风

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所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-04-28 00:12:00

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学校：广州市海珠区第二实验小学

5 风儿轻轻吹优秀教学设计

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关键词：5 风儿轻轻吹优秀教学设计

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5、风儿轻轻吹教学目标：感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。

3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风产生于空气的流动。课前准备： 1、制作风车的工具和用品。 2、收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。 3、收集风与人们生活有关系的资料。

4、学生准备好画画用品。第一课时

教学目标：感受风的不同特征，初步了解风的形成。

2、画出风的感受。活动过程：猜谜导课，激发兴趣

树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快

快跑。风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？二、找风组织学生到操场上去游戏并观察

1、从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬）风吹到身上是什么感觉？造风

让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。（体会利用空气流动产生风的原理）四、画风

刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的

画最能表现风。

1、小组交流 2、全班交流五、结束新课。板书设计：风儿轻轻吹树枝摇晃、

红旗飘扬

手绢飘动、

头发飞扬作业：画一画风，看看谁的画最能表现风。

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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