计算工具的认识精品学案是什么类型的资料？

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计算工具的认识精品学案｜教案在线预览

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关键词：计算工具的认识精品学案

正文

课题

教材第七

册第

一

单元

第 9 课时

教学内容

计算工具的认识

1、通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。能使用计算器进行简单的计算。

课时

2、培养学生学习数学的兴趣。

预设目标

3、使学生感受生活中处处有数学。

教学重点

教学难点

教学准备

教学板块

认识算盘、计算器，计算器的使用

算盘、计算器、

教与学的预设

（师生活动）

（一）课前参与反馈（学生介绍计算工具）

前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

学生发言

（二）老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史

计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。

设计意图

修改意见

(教学反思 ) 计算工具

的历史

算盘和计算器的认识与使用

计算尺的出现，开创了模拟计算的先河。

从冈特开始，人们发明了多种类型的计算尺。直到

世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批

的科学家相继进行了机械式计算机的研制，

其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝

奇。这一时期的计算机虽然构造和性能还非

常简单，但是其中体现的许多原理和思想已

经开始接近现代计算机

计算机

1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年的艰

苦努力，研制出世界上第一台电子计算机

--埃尼阿克（ENIAC）。随着科学技术的进步

,计算机不断更新。目前，速度快的计算机1 收集大量有秒钟能计算几十万亿次。计算机的大小也发

关计算机的生了很大的变化，世界上第一台计算机大约

信息，让学有一间房间那么大，现在有台式电脑、笔记

生了解计算本电脑，还有掌上电脑。

机的特点，

2、计算机发展史感受计算机

的作业和价

值，激发学

1、算盘

生的探索精刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算

神和创造欲盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还

望，同时也能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

是一种科技（1）算盘各部分名称

教育，

算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻

孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠

子，叫算盘子儿或算珠。

常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表

五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按

规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，

然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

拨出一个数，说一说这表示多少？

2）两种不同的算盘：

出示两种不同的算盘（书23页图）：

观察有什么不同。

左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，

每颗代表5。

后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上了一颗珠子。

原因是：原来是中国采用的是16进制，

满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本

后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下

1颗珠子。

（3）算盘的两种功能：计算和计数

2、计算器

（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算

器吗？

出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及

清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、

运算符号键、等号键等

（2）计算器的使用与算盘相比有什么优势？

资料摘要

计算工具的认识精品学案

计算工具的认识精品学案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？