C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

PEP五年级上册一、Greetings: 二、Warm-up: Unit4 What can you do? PartB Read and write 授课人：张一帆（信阳市第十三小学）播放视频歌曲《爸爸去哪了》三、Review: 出示《爸爸去哪了》小主人公照片，复习有关家务词组：set the t

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 09:32:00

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学校：浉河区第十三小学

C教学设计第一课时

未知

2018-06-08 09:32:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

PEP五年级上册

一、Greetings: 二、Warm-up: Unit4 What can you do? PartB

Read and write 授课人：张一帆（信阳市第十三小学）

播放视频歌曲《爸爸去哪了》

三、Review: 出示《爸爸去哪了》小主人公照片，复习有关家务词组：

set the table

do the dishes

wash the clothes cook the meals

make the bed 四、句型教学：

1、由复习环节中的动词词组：make the bed引出句型：Can you make the bed?让学生自由回答Yes,I can./ No,I can’t.师生齐板书句型：

Can you make the bed? No, I can’t.

操练方式：手势分割法

2、由Miss Zhang can do many many things , but I am not good at using a computer.引出新词组：use a computer 操练方式：词卡高低声

T问学生：Can you use a computer?学生齐答：Yes , I can.师生齐板书句型：

Can you use a computer? Yes , I can.

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3、Practice: 歌曲操练（两只老虎）

Game:猜卡片

五、课文教学：

1、T向学生引荐自己的好友Robot；

2、播放课文动画，让学生初步整体感知课文内容；

3、再次播放课文动画，让学生带着以下两个问题去思考：

Can the robot set the table? Can the robot use a computer? 4、学生自读课文，找出课文里自己不会的单词，从而引出新词组：play chess 5、听录音并跟读课文（模仿机器人的声音），完成表格；

6、扩展：

10年之后机器人会干什么；

7、全班分角色朗读课文；

8、自编对话（学生上台展示成果）

六、扩展：

1、T出示敬老院图片，号召大家要伸出双手去帮助身边需要我们帮助的人；

2、同桌讨论并完成爱心卡；

3、请Ss上台宣读爱心卡，并将爱心卡贴在爱心树上；

4、小结：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！

七、总结：

八、Homework: 九、总结比赛结果

十、结束语

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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