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滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：道德与法治班级：一年级姓名：王辉晓教学内容共1 课时我们有精神第1 课时课型新授领导签字1．情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。课时目标2．行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。3
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- 所属课文：2 我们有精神
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- 2018-05-22 22:12:00
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- 学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
2 我们有精神教学设计一等奖
未知
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关键词：2 我们有精神教学设计一等奖
正文
滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺
科目：道德与法治
班级：
一年级
姓名：王辉晓
教学
内容
共
1 课时
我们有精神
第
1 课时
课型
新授
领导
签字
1．情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。
课
时
目标
2．行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。
3．知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。
4．过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。
掌握正确的坐立走的姿势，初步懂得正确的姿势与身体健教学重点、难点
康、与人的精神面貌之间的关系。
教法
学法
教学准备
板书
设计
教学程序
教学过程
活动一
：教室里，桌椅围成圈，中间留出一
定的活动空间。
1．今天，老师请了几位客人来到我们教室做
客，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们
有的时候像“钟”，有的时候像“松”，有的时
候像“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）（学生猜猜，说说理由）
2．我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。（放音乐，三位旗手精神抖擞地走进教室）教学意图
我们有精神
讲授法
自主探究
多媒体课件 谈话导入
啊，欢迎你们，请坐。（旗手就坐）
3．小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论）
4．对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特别有精神，所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。（揭题，并出示坐、立、走的正确姿势图片）
5．你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）
活动二
1．小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。（旗手分别动作示范并讲解秘诀）
坐抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。
立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。
走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。
2．请你和小组同学一起学习、互相纠正。
3．我们请大家一组一组来表演比赛，对特别有精神的同学要奖给“礼仪果”。（出示“礼仪果”）
活动三
：1．老师这里还有很多“礼仪果”，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。
（出示贴有礼仪果的卡通树，学生采摘。礼仪果要求如下：
请你们表演星期天，结伴去公园玩。
请你们表演解放军站岗放哨。
请你们表演早上，值日生在校门口迎接老师、同学。
请你们表演“六一”儿童时装表演赛。
请你们表演小朋友排队去做早操。
请你们表演小朋友在阅览室看书。„„也可以由学生自己想）
2．学生表演不同场景。
3．在音乐声中，为精神抖擞的每位学生颁礼仪果。
今天，小朋友们个个都很有精神，老师希望大
家能天天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校园。
教师小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-22 22:12:00
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