1 常见的建筑第一课时教学设计

常见的建筑

一、目的要求： 1、 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2、 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3、 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，与其他同学一起分析研究各种问题。 二、教学重点 能分析出建筑的发展与科学技术的进步密切相关。 三、教学难点：

具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 四、教学过程

五、课前准备

安排对本节课感兴趣的学生查找相关资料。学生独立获取信息。

教师提示学生在查阅资料的过程中，应注意以下几点：

(1)先仔细阅读课文中的资料。 (2)选择适合探究题目的网址和书籍以搜集资料。

六、课堂教学

1、导入：

A、谈谈自己家乡的建筑物。

B、谈谈自己所见所闻——建筑物情况。 2、学习新课：

房屋的变化——你知道从天然山洞到现代的高楼大厦，人类的房屋经历了怎样的变化过程吗?引起房屋变化的原因是什么呢？

结合课件讲述，由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。随着科学技术的进步，建筑材料、建筑工具和建筑机械得到了发展。建筑材料经历由天然的树枝、泥土、石料，到人造的砖瓦、石灰、水泥，玻璃、钢铁等．冉到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑由原始的石器到金属、斧、锯等．建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。

先阅读课文第一段，

然后提问——为什么课文标题叫“常见的建筑”，而第一段却没提任何建筑，反而说了半天“房屋”呢？房屋和建筑有什么关系？

学生回答，房屋是建筑的一种，建筑有很多种。

教师提问，除了房屋还有那些建筑？

学生回答，纪念碑、桥梁、长城、金字塔……

教师提问，那为什么这么多的建筑，偏偏要先说房屋呢？

学生回答，房屋是最基本、最常见的建筑。

教师讲述：

（1）

建筑的起点

早在55万年前，我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的“房屋”

提问，山洞是建筑么？为什么？

回答，不是，建筑都是人工建造的，山洞是天然形成的。

结合课件讲解，山洞虽然不是建筑，但它是建筑的起点——它有建筑的最基本功能，遮风、避雨、御寒。

（2）

原始建筑

进入原始社会，随着人类开始掌握了一些基本的知识，人类开始建造一些最原始的建筑。

结合课件讲述。

提问，这些原是建筑的遮风、避雨、御寒功能比起山洞来，是变强了，还是变弱了？

回答，变弱了。

提问，那为什么人类不干脆呆在山洞里，偏偏要建造这些功能变弱的房屋呢？

回答，山洞不能完全适应人的需要。这些原始建筑可以按照人的意志建造使用。

课件展示。

提问，原始社会的建筑有什么功能呢？

回答，主要是居住。

（3）

古代建筑

在古代社会，人类的科技水平大大提高，建筑的功能开始多样化。

结合课件展示。

提问，大家谁能知道建筑都能有什么功能？

回答，居住、聚会、仓储、宗教、祭祀、战争、水利、交通、生产……

提问，那么古代建筑都用什么材料呢？

回答，大多数是天然材料，木材、石头等。

（4）

现代建筑

现代社会，人类科技水平空前提升，建筑的功能被大大的强化，各种全新的材料开始应用在建筑上。

结合课件展示。

提问，谁知道，现在的建筑都用什么材料呢？

回答，水泥、金属、塑料、玻璃、陶瓷。