解决问题教案（名师）｜教案在线预览

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解决问题——小数加减法教学内容：教材第96—97页的内容。教学目标：1.理解和掌握小数加减法的计算法则。2.能根据小数加减法的计算法则，比较熟练地计算小数的加法和减法 3.在小数加减法的计算过程中，培养学生认真仔细、及时检查，使学生感受到数学来源于生活。教学重点：理解和掌握小数加减法的计算方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-14 10:35:00

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学校：石嘴山市惠农区简泉小学

解决问题教案（名师）

未知

2018-05-14 10:35:00

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关键词：解决问题教案（名师）

正文

解决问题——小数加减法

教学内容：教材第96—97页的内容。

教学目标：

1.理解和掌握小数加减法的计算法则。

2.能根据小数加减法的计算法则，比较熟练地计算小数的加法和减法 3.在小数加减法的计算过程中，培养学生认真仔细、及时检查，使学生感受到数学来源于生活。

教学重点：

理解和掌握小数加减法的计算方法。

教学难点：

理解和掌握小数加减法的计算方法。

教学具准备：

教学过程：

一、复习准备 1.186+42的笔算板演。

2.谁能说说自己生活中见到的小数？（板演同时提问）追问：你知道他们实际表示多少钱吗？ 3.汇报板书的计算过程二、创设情境，引入温故知新

1.加法：

（1）谁来介绍一下这个小小文具店都有哪些商品？他们的价钱各是多少？书包25.8元；练习本0.9元；卷笔刀0.8元；笔记本2.5元。（2）你想买那些文具？（学生自由选择）

（3）一个书包和一个练习本共需多少元？你是怎么算的？追问：在列竖式时，小数点怎么办？

（4）选择你喜欢的两样商品，计算他们的价钱。（学生独立在本上计算。）

（5）展示学生的竖式。谁愿意来说说你的计算过程。追问：在计算中你遇到了什么问题？追问：小数加法和整数加法有什么异同点？ 2.减法：通过小小文具店的商品价钱，我们还能获取哪些信息呢？（1）笔记本比红墨水贵多少元？追问：说说你是怎么算的？

列竖式时遇到什么问题？追问：为什么不能2和2对齐？小数计算列竖式时什么对齐？

（2）你还可以提出什么问题吗？

（3）将解题过程写在课堂作业本上。

（4）有10元钱，够买那些文具，还剩多少钱？

三、总结法则：刚才大家运用我们以前学习过的整数加减学会了小数加减，谁能说说如何做小数加减法？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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