Unit 5 A birtheday party第一课时教学设计

Unit 5 A birthday party 总第13课时

6年级

备课人

刘亚楠

1.能听、说、读、写核心语言：What did you do last weekend?I went to a birthday party.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、读、写过去式动问短语:went to a party,sang and danced,played 学习

games,read a storybgook,saw a film.

目标

3，能用所学单词、短语和句子进行简单的会活交流。

4，能和同学一起完成Let’s play a chain game中的游戏，操练巩固过去式动词短语。

5，能了解Listen and read中句子语音语调的基本规律，并能用正确的语调读出句子。

学习

掌握核心语言：What did you do last weekend?I went to a birthday party. 并重点

能在实际情景中运用。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1.教师鼓励学生同桌两人表演上个单元

Read andplay 中的故事。

2．学生展示他们积累和抄写的喜欢的句

子，并背诵。

3，歌谣比赛。全班分为几个小组进行歌谣说唱比赛，看哪组说得好最后获胜。

小组比赛

二、任务导入及呈现

1.教师用What did you do yesterday？引入新课。教师让学生们进

行小组讨论，学生之间互相提问，引导他

们利用所学句型和动词短语回答问题，使

学生回顾原有知识，从而为本课学习做好

铺垫。

2．教师用自由问答的方式引出课文。

教师可以说：What did you do last Weekend？学生先自由回答，然后教师出回答问题

示图片went to a party，让学生看图回答问

题，同时将问句和答句写在黑板上。接下

来教师用图片引出其他三个短语sang and

danced, played games, read a storybook,

saw a film。教师先领读短语，然后让学生学生进行问答练习

们任意选择一组，根据黑板上的句型进行

问答练习。

3．教师也可以询问学生是如何过生日的，让学生们谈谈他们过生日时都有哪

些活动、吃了些什么、收到了什么生日礼

物等。教师还可以通过视频展示一些外国

孩子过生日的片段，让学生了解西方国家

的孩子是如何过生日的。

4．教师对学生们说：My friend Linda

took part in a birthday party last weekend．

同时询问学生：Do you want to know what

she did?从而引出Listen and say部分的对

话。

5．教师引导学生先阅读课文，理

解课文大意，然后学习新词汇，做词汇替

课题

换练习。待学生能熟练运用本课的新短语后，教师引导学生们以小组为单位共同完成Let's play a chain game中的游戏。教师提醒学生要尽量运用这几个单元学习的动词短语。

6．本单元的Listen and read让学生通过认真听并跟读几个例句来了解、体会英

语句子的语音语调的基本规律。如：陈述句一般读降调；一般疑问句句尾多是升调，它的答语多是降调；特殊疑问句句尾多是降调。下面是句子最基本的升调与降调的运用。

英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外，还有降一升调、升一降调、升一降一升调等。我们掌握了基本的降调、升调后，可以通过听录音，体会和加强语调方面的知识。

三、趣味操练

活动一：Quick response．教师出示本课核心词汇卡片，学生快速说出英文，看谁说得快。这个活动可以小组内进行或者同桌之间进行。

活动二：A memory game.教师请三名学生到讲台前面来，问：What did you dolast weekend?第一个学生回答完之后问第二个学生，第二个学生回答时需先重复第一个学生的回答，然后再说出自己的答句：第二名学生接着询问第三名学生，第三名学生依次重复前两名学生的回答，再说自己的答句。可以进行2—3组的练习，也可在四人小组内练习，注意人数不能太多，否则句子过长，游戏难以开展。

四、巩固与拓展

1．教师出示“sten and say中的课文图片，问学生：Who are they? What happened?让学生看图，同桌讨论，然后回答问题。

作业：

1．

每条短语写5遍。

2

背诵对话

板书设计：

Unit 5

What did you do last weekend?

I went to a party.

Sang and danced.

Played games.

Read a storybook

Saw a film.

完成游戏

听录音，体会语调

同桌讨论