蜗牛（二）PPT及课堂实录内容
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正文
三年级上
蜗牛
教学设计
陈丽钦
三年5班
【教学目标】
1、
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
2、
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。
3、
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。
过程与方法
1、
经历和体验从整体到局部的观察过程，并学习使用放大镜做更细致的观察。
2、
用简图画出蜗牛的外形。3、
按照教科书介绍的方法饲养蜗牛，做好记录。
情感、态度、价值观
发展研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
【教学过程】
一、课前布置学生捉蜗牛
1、
教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。
2、
关注：学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。
3、
设计意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。
二、观察蜗牛的身体。
1、在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
2、
学生观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。
3、
设计意图：认识蜗牛的身体结构特点。
三、观察蜗牛的运动和反应。
设计意图：认识蜗牛运动的特点：靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激做出反应。
（被注：观察蜗牛的身体和观察蜗牛的运动最好结合起来在同一时间段内完成）
四、饲养蜗牛
1、
教师介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。2、
学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。
3、
关注：饲养过程中是否坚持观察、记录。4、
设计意图：在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。
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来自：学校：莆田市荔城区麟峰小学
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