资料摘要
整理和复习课 题整理和复习课时1 主备人时间范群 2月教者节数范群课 型复习课知识与能力：1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。巩固用2-6的乘法口诀求商。3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学目标过程与方法：经历除法的含义、用2-6的乘
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 65
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 15:36:00
- 来源学校
- 学校：龙山县第一小学
整理和复习教学设计思路
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习教学设计思路
正文
整理和复习
课 题
整理和复习
课时
1 主备人
时间
范群
2月
教者
节数
范群
课 型
复习课
知识与能力：1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。巩固用2-6的乘法口诀求商。3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教学目标
过程与方法：经历除法的含义、用2-6的乘法口诀求商、用除法解决简单实际问题的整理过程，体验归纳整理的一般方法。
情感态度价值观：体验数学与实际生活的关系，受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。
重点：进一步理解除法的含义，提高解决两步计算解决数学问题的能力的重
难
点
速度。
难点：根据乘除法之间的数量关系解决实际问题。
教学准备
口算题卡
教学过程
集体备课
一、旧知巩固，引入新知
请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么知识？
谈话：这一单元我们学***均分”“用2—6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。
二、探究新知
1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式的被除数、除数、商”. 2、出示教材第26页第2题复习除法计算。
3、补充练习。
4、完成教材26页的思考题。
出示题目，引导学生读懂题目。
个性设计
三．巩固迁移
1、开火车口算。（完成教材“练习六”第一题。）
教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。
2、引导学生完成教材“练习六”第2题。
学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。
3、引导学生完成教材“练习六”第四题。
（1）、先让学生看图并在小组中提出问题进行解答。
（2）、全班交流汇报，评价。
4、联系身边的事，提出用除法计算的问题。
四、课堂小结
通过今天的学生，你有什么收获？
板书设计
3、整理和复习
表内除法（一）
除法的初步认识：平均分：每份分得同样多
被除数÷除数=商 除法计算——运用乘法口诀求商
解决问题：用除法解决简单的实际问题
作业设计
教后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 15:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 65
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3336
来自：学校：龙山县第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。