C公开课教案

Unit 1 How tall are you?

第一课时

教学目标

１．能在情景交际中灵活使用比较级。

２．能用句型“A+be+比较级+than+B”来表达“A比B更……”；３．简单地了解比较级的变化规则。

４．能使用“How tall are you？”来询问身高。

５．能理解对话大意，并能以正确的语音语调表演对话。

教学重点：

能在语境中灵活使用比较级来表达“

A 比B更……”。

教学难点：

比较级在句子中的运用，以及不规则形容词的比较级。

教学准备：

单词卡片、PPT 教学过程：

Step 1 ： Warm-up 教师和学生Free talk。

T：“How are you, today ？”S：“I’m ok. And you?”

T：I’m fine , thank

you. 出示课件，复习以前所学的单词，tall, short, long ,old ,young. Step 2 ： Presentation 1.单词

教师请一组学生站起来，学生们自己来观察这两位同学的身高，谁

更高一些。由此引出taller ，

课件出示单词taller.(教师出示单词卡片，先拼读，然后小组读，男女生分开读。) 紧接着就是单词shorter的出场，那xx同学比xx同学要更矮一点，教师出示单词卡片shorter。（教师利用大小声来教单词，齐读，分组读）

教师把自己年龄和学生年龄对比，引出单词older，younger。（利用齐读，分组读，大小声读）

出示课件，图片中人物的体格来引出单词stronger.（边教读边做动作，全班一起做）

认识比较级的构成。

做一个小chant. Tall,

tall,

taller,

I’m taller than you;

Short, short, shorter,

I’m shorter

than you;

Young, young ,younger,

I’m younger than you;

Old,

old，

older,

I’m

older

than

you. Strong，strong，stronger，I’m

stronger

than

you. 2. 句型

（1）T: 同学们，你们都知道自己的身高吗？课件展示问身高的句型“How tall are you?”，及回答语“I’m

1.61 metres.”教师找两位学生做一下示范，然后其他同学两人一组开始做对话。

（2）然后找小组来展示自己的对话内容。

(3) 课件展示句型How old are you ? I’m …years old.教师找同学做示

范，然后其他同学两人一组，快速做对话，并且展示对话内容。对每一小组的对话进行掌声鼓励。

3.

Summary (1)

A+be动词+形容词比较级+than+B (2) 询问身高的句型

How tall are you ? 回答: I’m+身高+metre(s). (3)询问年龄的句型

How old are you ? 回答: I’m+岁数+year(s) old. 4. 习题巩固

5. 板书设计

—How tall are you ? —I’m 1.61 metre(s). —How old are you? —I’m 12 years old. 6.教学反思

本课时以

“比较级和询问、回答身高”的重点句型，要求学生能在情景对话中灵活运用句型A + be +比较级+ than + B ”来表达

“

A比B更

……”。另外，学生也应该能询问和回答有关身高的问题。要注意的是，找学生的身高，不能找差距太大的学生，以免伤害学生自尊。