Unit 11 Can I have some cookies?公开课教学设计模版

Unit11第1课时

一、

教材版本

辽宁师范大学出版社

三年级下册

二、

教学目标：

1. 听说读写单词：cookies hamburger cake bread candies 2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are. 教学重点：

1. 听说读写单词：cookies hamburger cake bread candies 2. 运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are. 三、

教学难点：

运用句子:Can I have+食物? 以及回答：Sure. Here you are. 五、课前准备：

1．教师准备Unit11 part7课文录音和Unit11 课文录音（可参考优教班班通.人人通—素材

Unit11 part7课文录音和Unit11 课文录音）

2..教师准备Unit11第1课时参考课件（可参考优教班班通.人人通—课件

Unit11 参考课件）

3.教师准备优教班班通.人人通Unit11第1课时热身动画和导入动画

六、教学过程：

Step1: Warming up(热身) 活动一

：唱一唱

建议用时：2—3分钟

老师播放优教班班通.人人通第1课时热身动画

Twinkle twinkle little star大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。

Step2: Review (复习) 活动二：问一问

建议用时：2—3分钟

老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容，由学生回答（可以更好地巩固复习上节课所学知识）

Step3: Presentation（呈现新课）

1.新课导入

建议用时：2—3分钟

老师播放优教班班通.人人通第1课时导入动画

We make cookies，引入今天的学习内容

2.学习新知识

活动三：学一学

建议用时：2—3分钟

老师播放PPT，开始学习新知识

活动四: 玩一玩

建议用时：5—6分钟

两人一组，一人拿卡片问：What’s this? 另一人回答，然后一人拿尺子盖住一个字母问：

What’s missing? 另一人说出缺的字母

活动五：做一做

建议用时：2—3分钟

根据课本第5部分提示，按着要求以组为单位做一做

Step4:

Let’s play （趣味操练）

活动六：唱一唱

教学参考时间：4—5分钟

由老师教学生唱课文part7歌曲

Step5: Consolidation and extension （扩展活动）

建议用时：（5—6分钟）

活动七：动画欣赏

老师播放优教班班通.人人通趣味故事欣赏

I love candy 板书设计：

Unit11 Can I have some cookies? cookies hamburger

cake

bread

candies

Can I have+食物?

Sure. Here you are.