整理和复习ppt课件配套教案内容

第二单元

表内除法(一) 第8课时

整理和复习

[教学目标]

1．知识与技能

(1)巩固用2～6的乘法口诀求商。

(2) 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

2．过程与方法

通过整理和复习，加深对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

3．情感·态度·价值观

培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

[教学重点和难点] 重点：提高计算能力和解决问题的能力。 难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

[教学设计思路] 教材分析

本节课教材布置的内容是把前面所学习的除法算式整理成表，引导同学通过观察发现规律、应用规律。整理复习这一内容可以协助同学回顾与反思所学知识，使之系统化，并且这一节课又是后面学习较复杂的多位数除法的基础。

学情分析

学生已掌握“用2～6的乘法口诀求商”的计算方法和相关的解决问题方法，学生复习这部分内容时，需要从整体上把握，探寻规律，以提升对这部分知识的掌握水平，并将这部分知识运用到解决实际问题上。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、演示法、讨论法、练习法

课时安排

1课时

[教学准备] 教师：多媒体课件

学生：学具

[教学过程] 教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

摆一摆，画一画来说明什么是平均分。

根据例子，写出除法算式，并指出被除数、除数整理和

复习

一、加深除法含义的认识。

1．举例说明“平均分”的含义。

展示：多媒体课件。

提问：什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

请学生到投影上摆一摆，说一说。

展示：多媒体课件呈现例子。

2．写算式，说除法各部分名称。

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展示：多媒体课件呈现例子的算式。

提问：试着说说每个算式表示的意义。

展示：多媒体课件。

提问：为什么第一个例子只有一个算式？

和商。

说一说两部分算式所表示的意义。

因为9÷3＝3中，除数和商相同，所以只有一个算式。

展示：多媒体课件呈现乘法口诀表。

抢答，看看哪个小组的同学能说得又多又准。

根据老师所呈现的乘法口诀，快速说出对应的乘法算式和除法算式。

发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式! 二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式。

1．复习2～6乘法口诀。

提问：你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式吗？试一试。

展示：多媒体课件动态呈现乘法口诀。

提问：你有什么发现？

2．巩固用乘法口诀求商。

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

1．列式计算。（课本第27页练习六第2题）

(1)14 个巩固练习

，每

2 个一份，可以分展示：多媒体课件。

完成练习，全班订正。

成几份？

(2)被除数是30，除数是5，商是几？

(3)25 里面有几个5？

2．有24本练习本。（课本第27页练习六第3题）

展示：多媒体课件。

提问：(1)读一读，你知道

收集到信息，回

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平均分给6人，

每人几本？

了什么？

(2)能列出算式吗？

答问题。

24 ÷

6＝4(本)，24÷4＝

6(人)。

每人4本。可以分给几人？

(3)为什么用除法算？

怎样算的？

(4)解答正确吗？

追问：比较两道题，你能发现什么不同和相同？

求把一个数平均分成几份，每份是几，或者求一个数里面有几个几，都是用除法计算。

回顾过程，检验答案。

说一说想法。

3．解决下面的问题。（课本第27页练习六第4题）

(1)每个花瓶插5根孔雀羽毛,

4个花瓶可以插多少根？

算式：_______________ (2)每个花瓶插6根孔雀羽毛,

24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

展示：多媒体课件。

算式：_______________

(3)有10根孔雀羽毛，

平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

算式：_______________ (4)有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？

算式：_______________ 4．将正确答案的序号填在(

)里。

(1)计算24÷8和24÷3时都要用到口诀(

)。

①

四六二十四

②

三八二十四

③

3×8＝24 (2)12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：(

)。

①

②

③

(3)15根，平均分给3只小白兔，每列式计算，全班订正。

展示：多媒体课件。

抢答。

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只小白兔分到几根胡萝卜？

列式为：(

)。

①15÷5＝3 ②15÷3＝5 ③3×5＝15 5．将正确答案的序号填在(

)里。

＋＝

12＝＝

提问：今天你有什么收获？

归纳、梳理知识点。

＋＋

＋＋＝8 展示：多媒体课件。

完成练习，全班订正。

归纳总结

本单元的知识结构。

布置作业

本单元结束了，

你想说些什么？

展示：多媒体课件。

整理归纳。

[板书设计] 整理和复习

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多。

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题。

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