6 观察土壤课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

观察土壤教学设计教学目标：能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。能将对土样的观察和实验结果记录下来。能与小组其他同学分工对土壤进行研究。能具体说出土壤的主要构成。能联系实际，举例说明不能腐烂的垃圾对土壤和环境的影响。教学难点：认识土壤中的腐殖质。教学过程（一）导入新课教师：我们知道地面

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观察土壤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

702

下载次数

更新时间

2025-02-15 09:06:17

来源学校

学校：正定县北早现乡东房头小学

6 观察土壤课件配套优秀获奖教案

未知

2025-02-15 09:06:17

702

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 观察土壤课件配套优秀获奖教案

正文

观察土壤教学设计

教学目标：

能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。

能将对土样的观察和实验结果记录下来。

能与小组其他同学分工对土壤进行研究。

能具体说出土壤的主要构成。

能联系实际，举例说明不能腐烂的垃圾对土壤和环境的影响。

教学难点：认识土壤中的腐殖质。

教学过程

（一）导入新课

教师：我们知道地面能够生长植物的土叫土壤，大家在什么地方见过土壤。

学生：草地上。

学生：我是在种菜的地里见过土壤。

教师：同学们观察得很仔细，今天，我们就来观察土壤，学习关于土壤的知识。

（二）新课教学

活动1：观察土壤

1．户外活动：采集土壤。

教师将学生带到校园内一块还未开发的草地。以小组为单位开展采集活动，组长负责，分工合作。

教师到各个小组予以指导。

注意：采集的土样中如果有小动物，应把土样放进带孔的塑料袋里，观察完土壤后再把小动物放回大自然；如果没有小动物的，应把土样放进无孔的塑料袋中。

2．观察土壤。

教师：请大家看一看、用手摸一摸、用鼻子闻一闻我们刚采集好的土壤。

教师：谁来告诉老师，土壤是什么颜色、它的手感怎样、气味又如何呢？

学生举手回答。

教师：请同学们用放大镜仔细看一看，你又发现了些什么？

学生：我发现了土壤里面有很多小芽，还有许多小石头。

学生：土壤里面有根、空气，还有砂子，还有水分。

学生：里面还有蜗牛的碎壳，还有小洞洞。

教师：还有和她们不同的也可以说说看。

学生：我发现石头有点硬。

学生：我发现有很多小洞洞，有枯草、蚯蚓。

学生填写土壤研究报告。

教师：现在我们将一小部分土壤放在教室窗台上晒干，等课下再从颜色、手感、气味等三方面观察一下，看看有什么变化？

★拓展活动：埋垃圾

教师：老师让大家带果皮、菜叶、塑料袋、剩饭、落叶、泡沫塑料、报纸等生活垃圾，大家带来了吗？

学生：带来了。

教师：好，大家戴上塑料手套，把老师让你们带来的生活垃圾用土埋到塑料花盆里，然后用小喷壶往土壤上喷水，直到土壤变得潮湿为止。

学生活动。

教师：大家预测一下，这些埋在土壤里的生活垃圾哪些能腐烂，哪些不能腐烂？

学生填表并回答。

教师：好，为了验证大家的预测，我们每天要埋垃圾的花盆里喷些水，注意潮湿即可，不要有积水，大约三周后，将土挖开，看看掩埋的垃圾哪些腐烂了？哪些没腐烂？，

关于本教案的常见问题

Q：6 观察土壤课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观察土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 观察土壤课件配套优秀获奖教案