分数混合运算PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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分数四则混合运算的运算教学内容：教材33页例3 教学目标：通过观察、分析、类推，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则熟练的计算。进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则混合运三种同样适用，并能运用运算定律及有关性质惊醒简便计算。重点：掌握分数、小数加减混合运算的计算方法。难点：培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-25 17:23:00

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学校：洛阳伊滨区寇店镇朱窑小学

分数混合运算PPT及课堂实录内容

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分数四则混合运算的运算

教学内容：教材33页例3 教学目标：通过观察、分析、类推，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则熟练的计算。进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则混合运三种同样适用，并能运用运算定律及有关性质惊醒简便计算。

重点：掌握分数、小数加减混合运算的计算方法。

难点：培养学生根据数据的特点灵活选择计算方法的能力。

教学设计：

一、导入新课

1、抢答，不计算，说计算顺序。

203—135÷9 3×9÷6 75+360÷20+5 （75+360）÷（20+5）

75+360÷（20+5） 720÷30+420÷30 生回答，师生共同评价。

1、教师引导思考：整数混合运算的顺序是怎样的？

二、合作交流，探究新知。

1、解决问题。

多媒体出示例3. （1）学生读题。

（2）提出要求：先独立思考，再在小组里说说你是怎么想的。

（3）小组交流。

（4）各小组汇报，全班交流。

列出算式：12÷（×3）

=12÷

=8(天）

1、指明说运算顺序。

2、探究算法。

（！）思考：分数混合运算的顺序是怎样的？

（2）小组讨论后汇报。

1、练习：计算÷（+）×15 （1）指名说运算顺序。

（2）在练习本上独立计算。

（3）集体订正。

（4）师生共同总结。运算顺序

(1)不含括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算算式里,如果只含有同一级运算,按照从左到右的顺序计算;如果含有两级运算,先算第二级运算,再算第一级运算。

(2)有括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算的算式里,如果既有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

三、巩固练习

1523153212

1、教材33页“做一做”。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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