资料摘要
《20.家》教学设计教学目标：1.认识15个生字，会写6个生字。2.理解诗歌内容，背诵自己喜欢的小结。3.了解一些民族的生活习惯。明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受祖国大家庭的温暖。教学重点、难点：重点：1.学会本课的生字新词。2.了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。难点：了解一些
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- 所属课文：20 家
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- 2018-05-29 16:36:00
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- 学校：水泉乡二道门小学
20 家教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：20 家教案和课堂实录
正文
《20.家》教学设计
教学目标：
1.
认识15个生字，会写6个生字。
2.
理解诗歌内容，背诵自己喜欢的小结。
3.
了解一些民族的生活习惯。明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受祖国大家庭的温暖。
教学重点、难点：
重点：1.学会本课的生字新词。
2.了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。
难点：了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。
教学准备：
课件
教学过程：
一、
兴趣导入
1.同学们，在中国960万平方公里的土地上，生活在包括汉族在内的56个民族，56个民族像一家人一样，幸福的生活在一起。
2.老师收集了一些有关各民族的图片，下面就让我们一起来欣赏一下这些图片吧！（课件出示各民族风光、风俗的图片）
3.这么美的风光，这么有趣的生活，你们是不是特别向往呀？今天我们一起到几个少数民族小朋友的家里去做客吧！这节课我们一起来学习《20.家》。（板书课题：20.家）
4.齐读课题。
二、初读课文，识字：
1.下面请同学们把书打到第56页，自由读课文，读准字音，读通句子。
2.看同学们读的这么认真，老师也想试一试了，老师读的时候，请同学们认真听，看看你们读的和老师读的有什么不一样？谁读的更好一点。
3. 老师读的和你们读的有什么不一样吗？（指生回答）现在请同学们模仿一下老师的朗读方法，再读一遍课文，同时注意我们圈画出生字的读音。
4.现在，请同学们认真观看大屏幕，老师带来了一些很顽皮的生字宝宝，你们要想认识他们就必须要认真看哦，否则它会“嗖”的一下溜走了。注意了……（课件逐一出示会认的字，生共同拼读）
5.现在你们还认识这些字宝宝吗？（课件出示会认的不带拼音的字，生一字读一遍）
6.看来大家预习得很充分，那这么的生字宝宝，你是用什么办法记住它的呢？（全班交流）
7.同学们认识了这些生字宝宝，现在让我们去认识一些“词语”朋友吧！（课件出示本课词语）
（1.）生齐读，一词一遍。
（2.）抽查3到5名同学读。
（3.）以开火车的形式读词语。
（4.）用自己喜欢的词语说一句话。
8、现在把这些字词放回课文，看看你们还认识他们吗？请同学们读课文，边读边想“这篇课文写了哪些小朋友的家”？（指生回答）
9、现在老师要看看你们谁课文读的好，谁来给大家展示一下？（指生分段读文）
四、指导书写：
这几名同学课文朗读的很好，你们的朗读能力提高的很快，现在到了我们快乐写字的时间。请同学们看大屏幕，这是这节课我们要会写的字。（课件出示会写的三个生字）
（1.）指名认读要写的三个生字，并用字组词。
（2.）组织学生交流生字的书写方法。
（3.）师范写，生书空、描红、练写。师巡视指导。
五、小结与作业：
1、本节课你学会了什么？
2、课下，请同学们查找其他少数民族的风俗习惯，小组间可以相互交流，比一比谁知道的最多。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:36:00
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5ygggwenku_19132
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关于本教案的常见问题
Q：20 家教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。