百花园四课堂实录及点评是什么类型的资料？

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百花园四课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：百花园四课堂实录及点评

正文

《介绍小制作》教学设计

教学目标: 1、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。

2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。

3、培养说活大方,有礼貌,认真聆听别人说话的习惯。

4、在交际中学习文明交往的习惯。

教学重点: 激发学生表达的欲望,拓展口语交际面。

教学难点: 比较详细地介绍自己的小制作的制作过程,在交际中敢于发表自己的看法。

教学准备 :独立或与父母一起制作小制作。

教学时间: 一课时。

教学设计: 一、猜小制作,激趣导入

1、同学们，你们喜欢猜谜游戏吗?今天老师带来了许多精致的小制作,请你们猜一猜是什么?(课件出示

图片) 2、是用什么材料做的?

总结:多漂亮的小制作,有些可以用闲置的材料制作而成,变废为宝,既

给我们的生活带来了乐趣,又保护了环境。真是一举多得呀! (目的:指导学生说完整的句子。) 二、展示实物,营造气氛

过渡:老师观察到咱们班小朋友们个个都善于观察,爱动脑筋,听说大家

利用课余时间做了很多美丽的小制作,今天都带到课堂上了,请你们高高

地举起来给老师看看。(学生高举作品) 目的:(增强学生的自信) 1、大家的小制作都很精美,老师都被迷住了,请问这位同学你能告诉老师

你做的是什么?(生:我做的是 XX )你说的就是小制作的名称。(板书:名称)还有哪位同学愿意告诉老师你的小制作名称是什么? 2、我还想了解一下,这么漂亮的小制作,你用了哪些材料?(板书:材料) (我用了 XXX )老师看出来了,咱们班的同学都有一双小巧手,来,赶快告

诉老师你是怎么做的?(生在介绍过程中给予相应的指导)师表扬:你真

不简单,这么多步骤的小制作,你都说得那么清楚。(板书:制作方法) 3、你们喜欢自己的作品吗?谁能说说理由呢?(板书:用途) 目的:(师生交流出示介绍小制作的步骤。) 4、同桌互展

三、示范介绍,合作准备: 1、老师也带来了一件小制作,小朋友们想听听我的介绍吗?请同学们认真

听。

2、请同学们说说你听明白了什么?老师怎

么将小制作过程介绍清楚的?(板书:先、再、然后、最后)

四、小组练说,全员参与

1、同学们愿不愿意将小制作介绍给大家?(愿意) 2、现在就请小组同学在小组里“我:说一说、你:问一问、他:帮一

帮”(课件出示交流要求)介绍自己的作品。注意除了把制作过程说清楚、

说完整,还要态度大方,声音洪亮,加上适当的表情和动作就更好了。

3、小组合作交流结束后,派代表上台介绍小制作。哪个小代表说得好就评

选为“最佳创意奖”,这一组就能获得“最佳合作奖”。(学生交流,教

师巡视指导。) 目的:(让学生进行口语交际) 五、互赠礼物 : 1、

同学们, 咱们中国是个礼仪之邦, 互送礼物是我们表达情义的一种方式, 你们想不想用自己的小制作当礼物送给你想送的人? 2、你想送给谁?为什么送给他? 3、同学相互赠送礼物。注意礼仪方面的指导

目的(让小制作成为传递情感的纽带) 总结:

制作真是太有趣了，同学们是不是都爱上了小手工呢？同学们课下也多动动手去制作，然后动动口，向大家介绍你更优秀的作品吧！老师相信大家都会喜欢你的小制作！

板书设计: 介绍小制作

名称

材料制作方法

用途

首先

再然后

最后

《

介绍小制作》

教学设计

廖屯中心小学

刘荣荣

资料摘要

百花园四课堂实录及点评

百花园四课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：百花园四课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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