解决问题优秀教案范文｜教案在线预览

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圆面积的应用备课人：周廷尧课型：新授学习内容：教材67—68页。学习目标：1.使学生理解内接正方形和外切正方形的含义，掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。2.经历问题解决的全过程，并在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律，提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 00:09:00

来源学校

学校：楚雄市紫溪镇母掌民族小学

解决问题优秀教案范文

未知

2018-04-25 00:09:00

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关键词：解决问题优秀教案范文

正文

圆面积的应用

备课人：周廷尧课型：新授学习内容：教材67—68页。

学习目标：

1.使学生理解内接正方形和外切正方形的含义，掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。

2.经历问题解决的全过程，并在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律，提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学习重点：掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。

学习难点：在解决问题的基础上发现数学规律。

学习过程：

一、导入

创设情景，生成问题

1、

计算下面各圆的面积

r=8dm r=12cm d=4m 2、

填表

r 9cm

二、导学

活动一:认识内接圆和外切圆

活动任务：讨论“什么是内接圆和外切圆，它们都有什么特征？”

活动流程：

1．明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。

2．自主学习：自主观察请见图什么是内接圆和外切圆，它们都有什么特征？

3．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见：什么是内接圆和外切圆，它们都有什么特征？正方形的边长与圆的半径有什么关系？

4．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补d

10m

12.56m S

充、质疑、追问等）。

5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理什么是内接圆和外切圆，它们都有什么特征，正方形的边长与圆的半径有什么关系？

活动二：面积计算

活动任务：探究“如何计算外切正方形与圆之间的面积和内接正方形与圆之间的面积？”

动流程：

1．明确任务：把活动二呈现在大屏上，请一个小组读一读。

2．自主学习：自主探究“如何计算外切正方形与圆之间的面积和内接正方形与圆之间的面积？”

3．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见：

探究“如何计算外切正方形与圆之间的面积和内接正方形与圆之间的面积？”

4．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。

5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理探究“如何计算外切正方形与圆之间的面积和内接正方形与圆之间的面积？”

（1）外切正方形与圆之间的面积=正方形面积-圆的面积

（2）内接正方形与圆之间的面积=圆的面积—正方形的面积

转化成2个三角形（二）生活中的数学

学生阅读教材70页资料，了解圆形在生活中的应用。

三、导练

1、完成“做一做”.独立解决。

2、完成练习十五的第5—9题。

（1）第5题：求圆环的面积

（2）第6题：大圆的面积—小圆的面积

四、回顾整理，反思提升

说一说这节课的收获。

五：课后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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