Lesson 1教学设计模板

璧山县河边小学校电子教案

设计老师：马廷芬 时间：2018.2 学科

年级

单元内容(课题) 教材分析

英语

六年级

版本

单元

Unit 1 How tall are you?

本单元中先学习形容词比较级，并用来谈论自己、朋友级其他事物，能在活动中准确表达。以此引导学生注意自己身边的人和实物，培养学生分析观察到能力，并未学生以后学习形容词最高级打下基础。

学情分析

学生从小学三年级开始学习英语，进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化。

（一）

课题

课时

课型

A Let’s learn Do a survey and report P5

第一课时

新授

PEP Unit 1 教材分析

本课时是第一课时，这一课时内容是描素自己和他人的身高的特点并运用形容词比较急来进行身高的比较。

学情分析

六年级学生基础不一样，差距很大。因此每个班的内容难以不一样，内容多少不一样。

1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。

1

教学目的

2.能认读句型：How tall are you ?

I’m 1.61meters.You’re older than me…

I’m …than…

教学重点

掌握形容词比较级的构成。

教学难点

How tall are you? I’m 1.61meters.You’re shorter than me..的理解和运用。

教学过程

教师活动

Step1 :

激趣导学（用时5分钟）

1.young______2.old______3. 请正确读出下列单词,并说出它Tall______4.short______

练习引入，激发

学生活动

设计意图

们的汉语意思（展开小组比赛，5. long______6. Thin______ 7. 起兴趣。

看谁记的短语多）

How many______8. How

Step 2. 操练交流（用时15分old______ 钟）

1. 出示PPT，观察图片，进行对比，引出新词。

（1）听录音跟读

（2）抽读，小组读。

1.

请两个孩子到讲台上

T:How old are you? S1: I’m 11years 以旧代新

old.

T: You are young. (板书young)

S2: I’m 12 years old.

younger?

2.使用准备好的单词卡片巩固T: You are young, too. 新单词和学习meter。

T: Who is Eg: one meter, two meters, 1.61 S1: I’m younger(板书younger)

2

meters, 4.76meters T: Who is older?

3.T：How tall are you? S:I’m … T: S2: I’m older.(板书old_older)

Help the students to answer ：T: Yes, S1 is younger than S2.

I’m …meters. T:Say A is taller S2 is older than S1. than B. B is shorter than A.

T: Say I’m tall.(做手势)

S1: I’m

4. Let’s learn

page 5. 听录音，tall.

S2: I’m tall,too (板书

仿读单词和对话

5.趣味操练

tall)

T: Who is taller? Who is

（1）看PPT，读颜色闪烁的单shorter?

Ss:S1 is taller , S2 is

词。

（2）看图回答问题。

shorter. 2.

小组反复操练以上句型。

听录音跟读，训练学生正确的语音语调。

Step 3. 拓展提升（用时10分

钟）

1.

领读Let’s learn 中的句子。

并纠正读音。

2. 小组练习对话

3．Let’s chant

灵活运用所学单词句子。两个

人和事物之间进行比较时，常

4.Complete :Do a survey and 用下列句型：

report.(学生反复操练)

A+be动词+形容词比较级

Step 4. 评价反馈（用时5分钟）

+than+B 一、.读单词，选图片。(多

选)

（形容词比较级一般直接在

A. younger

B. taller C. shorter 形容词词尾加er或r）

(than

3

D. older E. longer 意为“比”)

让学生在愉快的氛围中巩固新知。

1._____

2. _____

练习

3. _____

二.按要求写单词。

1.写出下列词的比较级。

young _____ short ______ tall

________ old ______

long______ nice _______ fine

________

2.meter(复数)______ foot (复

数)______mouse (复

作业布置

A．

课后抄写younger, older, taller, shorter, longer, thinner 数)______

than ,meter

B．

教学反思

4 课后背诵p5 Let’s learn