哪种材料硬课件配套优秀教案设计

第2课 哪种材料硬

【教学目标】 科学知识：

1．了解材料的物理性质，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。

2．知道材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

科学探究：

1．会用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。

2．能够选择适当的词语定性描述材料。

科学态度：

1．发展对物质世界的探索兴趣。

2．初步形成物理性质是可以被观察和测量的观点。

科学、技术、社会与环境目标：

1．初步形成材料循环利用、节约资源的环境保护意识。

【教学重点】会用比较材料软硬的方法。

【教学难点】能够选择适当的词语定性描述金属的特征

【教学准备】

学生（每小组）：木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两份，“比较硬度”记录单

教师准备：课件

【教学过程】

一、导入新课

1.出示一个盒子，同学们看，老师这儿有个盒子，里面装着橡皮和海绵，谁来挑战挑战，看看能不能拿出老师要的物品。（拿出橡皮）你拿着橡皮和海绵，向同学们说说，你怎么能这么准确拿出橡皮的？（因为海绵比橡皮软，而橡皮又比较硬）刚刚说的软硬都是对物体硬度的描述，我们还能怎么表达硬度呢？（硬，比较硬，特别硬，软，比较软，特别软，软绵绵······）

2.刚刚我们很容易就比较了海绵和橡皮的硬度，那如果给大家木条、卡纸、铁钉和塑料尺四种材料，又怎么比较它们的硬度呢？这就是我们今天要学习的

“哪种材料硬”（板书：哪种材料硬）

二、探究过程

（一）比较硬度

1. 首先，同学们想一想，你们有什么方法比较它们的硬度呢？（折一折，不容易折的硬；敲一敲，敲不碎的硬；扳一扳，扳不动的硬）

2.同学们的方法真多啊，那课本上也教了我们一种方法，请同学们翻开课本第48页，看看课本是怎么说的？指名学生起来回答（硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕）全班同学一起用心读一遍！所以，如果我要比较木条、卡纸、铁钉和塑料尺的硬度，可以怎么做？（互相划）这种方法叫做刻画法（板书：刻画法）同学们会刻画吗，谁来做一个刻画的动作？（指名学生做动作）我们也一起做个刻画的动作。

3.ppt出示刻画图片，同学们看，这幅图是铁钉和木条在互相刻画，那同学们看见了什么现象？（木头上有划痕）说明了什么？（说明了铁钉比较硬）

4.在实验之前，同学们先大胆猜测它们从硬到软的排列顺序是怎的？指名学生猜测（铁钉-塑料尺-木条-卡纸）还有不同的猜测吗？

5.为了让同学们更好的完成实验，老师录了个小视频，请同学们认真观看，并思考一个问题，在实验过程中我们需要注意什么？

（视频中，首先引导学生观察记录表，灰色格为同种材料，我们不作比较，总计是记录有几种材料在木条表面留下了划痕。接着开始以木条为例，示范实验，过程中，如此说明，我们可以按表格的顺序放好材料，开始刻画，用木条角刻画，刻画时力度要稍微大些···）

6.生观看视频，结束后，指名学生回答在实验过程中我们需要注意什么？（重点为1、力量要稍大，且每次力量尽量相同）

7.老师总结了其中最重要的一点注意事项，有请每组的记录员站起来大声的朗读。（1、力量要稍大，且每次力量尽量相同）

8.等一会儿呢，同学们就拿出你们抽屉里的材料进行实验，实验完成后，做好示意老师。可以吗？（可以）

10.生实验，师巡视指导。

11.实验结果展示并汇报。

12.师生小结：1.刻画的情况

2.从硬到软排列：铁钉

——塑料尺

——木条——卡纸

（硬） （较硬） （较软）

（软） （二）认识金属

1.从刚刚的实验我们得知四种材料里哪种材料最硬？（铁钉）那同学们知道铁钉属于哪一类材料吗？（金属）是的，金属是一种很重要的材料，有许多用途，同时做成了许多物品，同学们想想有什么？（汽车外壳，小刀、汤匙、铁桶、电线芯）

2.同学们都很认真观察生活，那老师这儿也有几种金属做成的物品，我们一起看看？PPT依次出示，头盔，手镯、铁锅、铁桶、电线芯、铁丝与铁片与铁块

3.金属可以做成这些物品跟金属的特性有很重要的关系，同学们想想金属可以做成头盔，电钻头，铁钉，这跟金属什么特性有关呢？（坚硬）(铁锅，跟金属的容易传热有关；电线芯，跟金属的容易导电有关；手镯，跟金属有金属光泽有关；铁片、铁丝、铁块，跟金属的延展性有关）

4.小结金属特性：坚硬，有金属光泽，容易导电，容易传热，有延展性。填写气泡图

（三）饮料罐的故事

1.金属有如此多的特性，我们课本上也有个关于金属特性的故事——饮料罐的故事，请同学们翻到课本第50页，沿着箭头认真阅读全文，并想一想，饮料罐的故事说的是金属的哪种特性呢？

2.数字是怎么变化的？（越来越小）

3.喝完饮料需几分钟；扔掉铝罐只需一秒钟，同学们想到了什么？（好浪费，要珍惜铝金属）那如果是你，你会怎么处理铝罐呢？（扔到可回收垃圾桶）

三、总结全课

今天你有什么收获？

四、布置作业

木条，卡纸，铁钉和塑料尺除了硬度以外还有其他特性，同学们课后去观察观察，并动一动手，下节课说一说你发现的其他特性。