我看到了什么教学设计范文｜教案在线预览

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植物单元我看到了什么教学目标1.科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。 3.情感、

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所属课文：我看到了什么

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2018-05-11 09:14:00

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学校：怀宁县黄墩镇中心学校

我看到了什么教学设计范文

未知

2018-05-11 09:14:00

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关键词：我看到了什么教学设计范文

正文

植物单元

我看到了什么

教学目标

1.科学概念：

树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2.过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，

制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

用各种感官观察大树。

借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

用简单的词语记录观察的结果。

3.情感、态度、价值观：

懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

在观察过程中，培养与他人合作的习惯。

教学要求

1. 、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自

然，并体验情感。

2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。

3、通过观察、描述获取有关大树的信息

教学重点

学会按照步骤观察身边的大树

教学难点

怎样观察大树。

教学准备

1、

教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。

2、

观察记录纸。

3、

一些工具（绳子、尺、放大镜等）

4、

课前准备好有关安全方面的注意事项

教学过程

1、

引入：

你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？想去观察吗？

2、小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。( 学生讨论（四人一组）自己心目中的树。把讨论的信息写于纸上。) 3、

怎样观察一棵大树。(如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论。怎样才能观察到更多的内容？学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。) 4、

带动学生到大树前，开始活动。(有组织的带领学生到事先选好的大树下。学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。要学生把观察到的内容写在记录纸上。) 5、

让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。(学生回教室，汇报交流。照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？为什么我再去看会知道的更多？当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。) 作业

在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察。

教学反思

本节课引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。

关于本教案的常见问题

Q：我看到了什么教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我看到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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