14 学棋教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

14、学棋第一课时教学目标1、认识本课12个生字，会写本课9个生字。2、流利的朗读课文，理解“能手”“远近闻名”两个词语。教学重点识字朗读课文教学难点理解生词教学准备多媒体课件教学过程一、谈话揭题1、（板书：棋）同学们，你们会下棋吗？齐读“棋”字。（1）你们知道哪些棋呢？（2）今天我们要学的课文和下

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2018-06-06 10:24:00

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学校：镇安县回龙镇和平小学

14 学棋教案板书设计

未知

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关键词：14 学棋教案板书设计

正文

14、学棋

第一课时

教学目标

1、认识本课12个生字，会写本课9个生字。

2、流利的朗读课文，理解“能手”“远近闻名”两个词语。

教学重点

识字

朗读课文

教学难点

理解生词

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话揭题

1、（板书：棋）同学们，你们会下棋吗？齐读“棋”字。

（1）你们知道哪些棋呢？

（2）今天我们要学的课文和下棋有关（板书：学），齐读课题。

2、看了这个题目，你想知道些什么？

（1）学的是什么棋？

（2）谁跟谁学棋？

（3）他们是怎样学的？结果怎么样？·····

二、初读课文

1、播放课文录音（思考课前3个问题）

2、借助拼音，自由初读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）边读边标上自然段的序号。

3、检查自学情况

（1）幻灯片出示生字词，指名读，齐读。

棋近箭围能专志另弓该双讲

（2）去掉拼音再读生字，教师正音。

（3）出示由生字组成的词语，指名读，齐读。

围棋能手另外天鹅棋艺弓箭长进听讲

专心致志远近闻名走了神儿

3、范读课文，学生思考课前提出的问题。

（1）他们学的是什么棋？（围棋）

师简介：围棋起源于战国，分为白子和黑子，后来传入日本和欧洲等国，深受人们喜爱，现在已列入体育运动竞赛项目。

（2）跟谁学棋围棋？

①秋是谁？你从哪个自然段中知道的？

②请大家仔细阅读第一自然段，说说：你觉得秋的棋艺怎么样？从哪些词语可以看出来？

结合课文插图出示：能手远近闻名。指导学生读好词语。

③指导读好第一自然段：自由读，指名读，齐读。

（3）他们是怎样学的？结果怎么样？下堂课我们接着在讨论。

三、指导书写

1、出示生字齐读。

2、自由书空，说说记忆方法，交流。

3、教师范写，学生观察。

4、学生描红。

四、课堂作业

把专

围

该

能一个字写5个，组两个词。

五、教学反思

在本节课的教学中，我充分利用课文插图，关注图文结合进行教学。不管是词语的理解、想象的练说还是课文的朗读体会，都不离文本，不离对图画的观

察。同时，第一课时的教学，对与低年级的学生而言，能够在突出识字教学趣味性的基础上注重识字方法的指引，让学生正真能学得实，记得牢。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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