习作教案和学案内容｜教案在线预览

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人教版四年级下册第四单元习作教学设计阳西县沙扒镇中心小学王文益教学目标：知识与能力：培养学生的观察能力和想象力，提高学生的口头表达能力和写作能力，把看到的和想到的字顺文从地表达出来。过程与方法：在教学过程中，先进行感受，再尽情表达，最后尝试写作。情感、态度与价值观：培养学生的感悟力，激发他们痛恨

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 22:13:00

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学校：阳西县沙扒镇中心小学

习作教案和学案内容

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关键词：习作教案和学案内容

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人教版四年级下册第四单元习作教学设计

阳西县沙扒镇中心小学

王文益

教学目标：知识与能力：

培养学生的观察能力和想象力，提高学生的口头表达能力和写作能力，把看到的和想到的字顺文从地表达出来。

过程与方法：

在教学过程中，先进行感受，再尽情表达，最后尝试写作。

情感、态度与价值观：培养学生的感悟力，激发他们痛恨战争以及对和平的关注和向往。

教学重点：

在写作过程中，把看到的和想到的字顺文从地表达出来。

教学难点：

培养学生的想象力和感悟力，提高学生的写作能力。教学手段：

课件展示

课时安排：1课时

教学过程：

一、激发情感，进入情境。

1、导入语，引出战争的主题。

2、播放叙利亚战争的视频和图片，让学生感受战争的残酷性，并说说对战争的看法。

二、观察照片，了解内容。

1、过渡语，引入本次习作的图片。

2、整体感知照片的内容。

3、仔细观察，描述照片内容。

先让学生仔细观察图片，然后以补充填空的形式描述照片里的内容。

三、展开想象，表达情感。

1、出示本次习作内容，找出习作要求。

2、同桌讨论：这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？

3、学生汇报，老师相机指导。

4、思考：

（1）想到这些，你想对日本侵略者说什么？

（2）和战争中的孩子对比，你有何感受？

（3）你的愿望是什么？

5、指名回答，表达自己的情感。

四、明确要求，掌握写作方法 1、审题意，明要求。

齐读课本第74页习作要求。 2、理思路，学写法。（1）、根据画面创编一个故事，然后按事情发展的顺序描述画面的内容，讲述画面中的故事。（2）、以介绍照片为切入点，直接描述画面的内容，发表自己的感受和看法。 3、确定习作的题目。

4、出示可选择使用的词语。

五、学生自主写作，教师巡视。

六、学生作品展示。

七、课堂小结，布置作业。

1、同学们，我们把这节课看到的图片内容和想到的联起来，再给文章添加一个开头和结尾，就是一篇文章了！

2、作业：课后继续完成习作。

板书设计：

习作四：看图作文。

仔细观察图片

展开想象

表达情感

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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