选读九马兰花多媒体教案及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读九 马兰花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

选读九马兰花第__1__课时主备人张薇教学目标1．指导学生查阅有关资料，结合影视作品，理解剧本内容。2．能借助提示词，有感情地朗读课文。3．能进行创造性的表演。教学重点能借助提示词，有感情地朗读课文。知识链接任德耀(1918～1998) 中国儿童剧作家、导演。江苏扬州人。1940年毕于

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所属课文：选读九马兰花

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2021-05-18 05:55:55

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

选读九马兰花多媒体教案及点评

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关键词：选读九马兰花多媒体教案及点评

正文

选读九马兰花第__1__课时

主备人张薇

教学目标

1．指导学生查阅有关资料，结合影视作品，理解剧本内容。

2．能借助提示词，有感情地朗读课文。

3．能进行创造性的表演。

教学重点

能借助提示词，有感情地朗读课文。

知识链接

任德耀(1918～1998) 中国儿童剧作家、导演。江苏扬州人。1940年毕于四川江安国立戏剧专科学校舞台美术系。1949年，上海应宋庆龄之邀参加中国福利基金会儿童剧团的创建，

并担任《表》、《小马戏班》等剧的美术设计。1950赴苏联考察后，潜心研究儿童剧编导艺术，积极培养童剧艺术人才。

教学过程

一、预习导学

这个剧本所讲的故事同学们都已较熟悉，因此教学本课可以按“内容→形式→内容→形式”的思路进行

1．先布置学生课前查阅有关资料。

（1）时代背景、导演、作者以及剧情结构。

（2）舞美设计、全剧的布景设计。

（3）全剧人物造型设计和制作风格要与现代儿童的审美情趣相应。

（4）讲解剧情梗概，再进行本课的教学。

师：这个剧本所讲的故事同学们都已较熟悉请同学们按照学习提示的要求先自学，然后再小组合作交流表演。

1．学生自主阅读剧本，感知剧本内容。

（1）通过课前学生收集的有关《马兰花》的资料，进行交流反馈。

（2）教师进行归纳总结

（3）利用多媒体，组织学生观看两种版本的电影《马兰花》。

2．指导学生认识剧本形式的特点。

3．指导学生有感情地反复诵读。

4.体会人物特点：

预设学生回答

马郎——

勇敢、善良、憨厚、正直、真诚，为了追求真正的爱情甘愿牺牲。

小兰——勤劳善良，活泼慧黠，敢爱敢恨，善解人意，向往纯真美好的爱情。

大兰——懒惰、虚荣、自私、怯懦，爱耍些小聪明小手段占些小便宜。

课本中的老猫——老狼的化身，贪婪、凶残。敌对势力

5．学生表演剧本。

6．学生围绕马兰花故事，交流其他情节，展开想象续编一段剧本。

板书设计马兰花

马郎——

勇敢、善良、憨厚、正直、真诚，

小兰——勤劳善良，活泼慧黠，敢爱敢恨，善解人意，

大兰——懒惰、虚荣、自私、怯懦，

课本中的老猫——老狼的化身，贪婪、凶残。敌对势力

关于本教案的常见问题

Q：选读九马兰花多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读九马兰花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读九马兰花多媒体教案及点评