6 画教案和学案内容是什么类型的资料？

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6 画教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：6 画教案和学案内容

正文

《画》教学设计

第二课时

学校：镇宁县双龙山街道岩坡小学

姓名：郑兰

授课年级：一年级

授课日期：2017.11.8 教学目标：

知识与技能：

1、复习 10 个生字和 2 个偏旁。

2、展开想象，感受诗中描绘的景色，知道这是一幅山水画、也是一首谜语诗。

3、能联系生活实际，理解“有—无、远—近、来—去”3组反义词。

4、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

过程与方法：

1、通过亲身实践了解诗句的大概意思。

2、能正确、流利地读课文，背诵课文。

情感态度价值观：

通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

教学重难点：

1、重点：通过学习课文，感受诗中描绘的景色。

2．难点：通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

教学过程：

一、复习巩固

1、复习本课生字。 2、运用“摘花朵”游戏，复习巩固生字。

3、把你喜欢的花朵摘走。

二、和着音乐朗读古诗，感受古诗的韵律

1、听范读，说说你发现范读有什么特点，跟我们读的有什么区别？

2、划出节奏，指导读诗，读出诗句的韵律美。

3、找一找诗句中意思相反的词圈出来，学生演一演，说一说，读一读。

(1)来——去

什么是“来”，什么是“去”?找学生现场演一演，体会“来、去”的意思，同时知道这组词语表达了相反的意思。

(2)远——近

哪种情况算“远”，哪种情况算“近”?通过实践，体会“远、近”的意思，同时知道这组词语表达了相反的意思。

(3)你还知道哪些意思相反的词语?先找一找，然后再说一说或演一演。

生汇报：有—无

高—矮

多—少

早—晚

三、创设情境、补充诗句，在实践中理解诗句的意思。

1、出示一幅画，然后请一位同学站在教室的最后排，师：有一座山，我们走远一些看看山宝宝今天穿了件什么颜色的衣服?有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看山有色。）

2、请一位同学来到画的前面，悄悄的走进水宝宝的身边听听，它发出声音了吗?再请几个小组的同学分别上台听，要求把听到的告诉同学。（板书：近听水无声。）

3、请一个同学说说，图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了，为什么它还开着?（板书：春去花还在。）

4、好漂亮的小鸟，和小鸟打个招呼吧:嗨!你好。咦!小鸟怎么不理我们?我们轻轻的走过去摸一摸，奇怪?小鸟怎么不害怕?(这是画上的小鸟)哦!原来这是一幅画!(板书：人来鸟不惊。) 5、教师小结:

师:难怪小朋友刚才没有听到水的声音，小鸟也没有被吓跑，这是为什么?(因为这是一幅画)在很久很久以前许多读书人喜欢把看到的、听到的、想到的有意思的事用简单的好听的话写下来，变成诗让别人朗诵。那么古时候有位叔叔就因为非常喜欢这幅画，所以写了首诗，名字就叫“画”。引出课文题目。给诗加上题目，弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面) 师：以后小朋友们也可以学学我们的古人，随时把看到的、听到的写下来。

6、反复诵读，表演读，加深记忆，便于背诵。

四、拓展阅读，激发兴趣。

1、课件出示古诗，让学生读一读这首诗，从小增加对国学知识的了解，激

发学生学习语文的兴趣。

五、延伸活动:让家长去猜谜。

师:我们回家后就把今天学的诗象谜语一样说给爸爸妈妈听听，让他们猜一猜，这个谜语说的是什么?看看他们谁能猜中! 六、板书设计：

画

远看山有色

近听水无声

春去花还在

人来鸟不惊

资料摘要

6 画教案和学案内容

6 画教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 画教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？